第5部分

胸怀所包容时，他内心产生的是深深的感激和强烈的震憾，那将会使他终身难忘。在这种情况下，不必“批评”、不必“指责”，孩子自己就已经心悦诚服地知错了。

给孩子一个和谐的世界

和谐的环境，能够塑造出孩子美好的心灵，充分挖掘出孩子的潜力。

我的母校——北京市史家胡同小学，一直坚持开展“和谐教育”。校长卓力是个有心人，他一直致力于建设整体和谐的校园环境，他提出校园虽小，但“小场地要做大文章”，“让校园处处会说话”。你看，校园里处处是亲切的“提醒”：花草、果树对你说“你要对我好，我就冲你笑。”

水龙头对你说“关紧我，别让我流泪”。

厕所对你说“我干净你也高兴”，“来时匆匆，去时冲冲”。

游乐场对你说“小心对待我，愁少欢乐多”。

楼道里对你说“从我身边过，请你爱护我”，“你爱清洁，说明你讲文明”。

校园里到处是充满和谐思想的提示语。像“礼貌使你变得高雅”，“助人能使你得到快乐”，“谦让能使你增添美德”。

想像得出，在这样的校园里学习的孩子是多么幸福、快乐！。

作为孩子来说，他们不仅希望自己有个和谐的校园环境，还希望自己有一个和谐的家庭环境。但是，今天，许多孩子家庭的环境不容乐观。

一次，我做为嘉宾，参加了中央电视台《交流》节目，担任“专家点评”的角色。这次节目的话题是：从李玲玉的家庭教育看中外家庭教育的异同。

演播厅里，坐满了北京广播学院的大学生。大家熟悉的青年歌唱家李玲玉坐在主宾席上。几年前，李玲玉嫁给一个加拿大人，生了一个儿子。舞台上光彩照人的歌星，舞台下竟是那样平和、自然。

主持人问她：“这几年没见你在舞台上露面，你在做什么？”

“相夫教子。”李玲玉脱口而出。

“在教育孩子的问题上，你和你的‘洋先生’杰瑞有过矛盾吗？”

“矛盾很大。在该不该打孩子的问题上矛盾尤其大。”

“你打过孩子吗？”主持人问李玲玉。

“打过。”李玲玉坦白地说：“儿子3岁就有小脾气，很倔。有一次，在我父母家，全家人吃饭时，儿子用上海话骂我‘傻瓜’，我妈竟在一边笑着说：‘孩子会骂人了！’我很生气，就使劲用筷子抽孩子的脸，儿子脸上顿时出现了两道红印。我妈急了，冲我喊：‘有你这么教育孩子的吗？’我不服气，心想，小时候，你不是也打过我吗

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