第29节

过的世界。

把箱子翻个遍，卢苑从其他角度重新认识妈妈，更加全面，也更加陌生。可能妈妈面对自己时，只展现一个母亲的形象，而人则有许多身份。

还记得《夏山学校》里，妈妈的两个愿望吗？考研去c大、为日升村做贡献，卢苑记在心中，却一直犹豫她是否也要考研去c大。现在，她找到答案。

妈妈对自己的专业有非常深厚的热衷，大学时她便跟着老师一起做项目研究，出过几次论文。然而她有一个遗憾，c大的一位教授所涉及的研究领域正是妈妈感兴趣的领域，因此妈妈一直期待有机会能见到这位教授，甚至成为他的学生。

这一切都只是源于妈妈的热爱，而单纯只想逼迫自己完成妈妈遗愿的自己定不会抱有那么强烈的情感。卢苑把妈妈的所有东西都重新收好，站起身去刷牙。

她只要在自己的领域发光发热，不断做深做强就行。

出于这样的想法，卢苑研究各地的农村建设与发展。日升村的模式并不独特，它仅仅是中国千千万万个农村的缩影，在各种政策和指针的指导下，其他农村发展起来了，而日升村有何不可？

“村长，这是我这些天的调查结果。”卢苑说着，把一沓资料递给村长。

“调查什么？”村长一脸懵，接过资料一看，念出声：“农村建设典范与模式。”

“对，我去网上和e城、d城各大农村现场调查，发现它们有许多做法我们可以借鉴。”

“这么多？你可以简单介绍一下吗？”自从卢苑回村后，村长看到长篇资料的时间都多了。村长有些头痛，捏捏自己的眉间。

“和我以前说的思路差不多，总结起来是基础设施到位。由基础设施的补足来带领村民生活、村里的产业发展，以此带来更强的经济实力。”

“那我们现在还有那些基础设施没有做好？”

卢苑假意思考片刻，给出答案：“交通方面，我们进村的路已经修完，但是村内的路还很复杂，没有地图的指引和公共交通工具的投入，还是只有村里人会来。”

“水电方面，这个在父母辈就已经完善的东西，倒也没有什么需要改进的。不过信号确实不是特别好。”

“文化教育方面呢，我们村只有村小，而且只有一个班，这倒是和我们村的儿童情况一致，但是在教育资源那块，我们还要补充更多专业教师和课外书、教育科技设备。在文化方面，我们可以做一个村的历史展示，宣传日升村的深厚文化。”

巴拉巴拉说一大堆，其实这些都在资料中有写到。卢苑花了

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