第45部分

及反感皇上怎么让一介女流到上书房教授皇子的几位儒学大家，在听过巧言的第一节课之后就闭了嘴，这些东西可不是他们插不上嘴的，实在是什么都不知道啊。偶尔听到巧言惊人的言论的时候，熊赐履、李光地等人还试图去反驳，可几句话之后就说不出来了。

李光地一开始见到巧言还问了句，“区区女子，何如男子？”

巧言面不改色，回了一句，“无汝母，何有汝；无汝妻，何有汝子；无女子，何有男子？”

这样的话，让他们如何作答？只能说着强词夺理，甩甩袖子走掉了。

因为在驿站材料丰富，所以巧言做了好些个实验小道具，上起科学课来就更加生动有趣，连一向不怎么喜欢学习的胤眩继媒蚪蛴形丁?br />

不过一日下来，巧言还是发现了一个问题，她的这些东西虽然康熙接受了，但是这些大臣，国家运作的骨干力量，并不接受。可是如果他们不接受，即使是在封建统治下的清朝，也不会因为皇帝的命令而发生根本上的改变，因为下面的人不重视。

如果只是靠着她所知道的或者说那些书本上所记载的东西，大清一时领先了世界，却不思进取，没有更多的人走上科研的道路，那么中国还是会重复以前的历史，那段屈辱不过是推迟到来而已。

所以，比起让现在的大清强大起来，更重要的是让整个国家意识到，所谓的科学技术是第一生产力。

对于已经长大的，有了自己固定的世界观、人生观、价值观的一辈人来说，或许还可以用君王的强制命令，还有那些可见的事实成就来震撼他们，只是无法改变他们的观念；但是对于下一辈，如果可以从小教育，铸就一种新的观念，那么改变将是巨大的。

得益于天朝的思想教育，巧言深刻的认识到了它的必要性以及有效性。反正那些知识的课本都有，只要按照现代那样建立起学校来，那么她相信只要十年或者二十年后，大清将会发生翻天覆地的变化。

就在巧言兴致勃勃的打算将计划完整的写下来，补充修改后呈给康熙看的时候，一个不幸的消息又一次打击了她。

威廉拒绝了理藩院的所有会洋文的官员，执意要求巧言继续给他当助手，不然他就不能继续进行研究。

康熙没办法，那个蒸汽机他已经看过了，如果真的能像威廉所设想的那样进行应用，效果或许真的会比较惊人。虽然对此并不抱什么太大的希望，因为这些东西对他来说实在是新奇的有些难以接受，但是康熙还是希望威廉能够实现他的构想。况且巧言也说了，那个发电

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