第5部分

会使这些人的内心产生压抑，如果这种压抑不被释放，那么他们就会变得急躁，如果被对方压制则会转而成为一种恐惧。”

我又点了一根烟，接着说道，“也就是说我们需要让这些球员释放这些压力，一定情况下，我们允许他自主得分，允许他用花哨动作，允许他耍别人玩。如果处处都限制，那么这些球员就会跟行尸走肉没两样。”

“原来还有这么一回事啊，”王浩然点点头，“这就是您说的心理学？”

“嗯，以后我给你们上理论课的时候会细讲的，到时候做好笔记，如果有必要的话你可以事先去买几本书看看。”

“哦~”王浩然答应着，看他这幅表情也不知道他是真懂还是假懂，但是按我的思维来讲，心理学的东西是必须要接触的，不仅仅是出于篮球需要，更多的是在生活中。人的智慧是知识积累的体现，这一点我是一直相信的，而心理学是这份基石中不可或缺的部分。

“那。。。”王浩然欲言又止，思量了一下他还是开了口，“教练，您认为如果我想在控卫方面跟施良竞争的话，有希望吗？”对于他的这席话我真的是蛮惊讶的，我一时不知如何回答是好。

王浩然笑了一下，但是能看出，这个笑容并不是发自内心的，他摆了摆手：“您不要在意，我只是问问而已，我有自知之明的。”他低下了头，悬空的两只脚仍旧在踢着橱柜。

一直以来我都以为他是一个无所求的球员，他平时做的事才是所谓的经理人处理的，说实话，我一直以来并没有把他当做一个球员看待，而当他发现自己仅有的优势都没有与别人竞争的希望的同时，只能问出刚才的问题。

我看了看他，170公分的身高，52公斤的体重，没有非常突出的身体素质特点，投篮不是很准，球感也不是很出色，乍看之下就算不懂篮球的人也会说他根本没有天分。

但是除却身体和技术之外，他却有认真的求知态度和机敏的头脑，这两样在篮球中无可取代的，如果加以培养，当一个替补球员是绝对没有问题的。

但是，我最在意的，则是感觉他有一个很强的心理障碍，这个障碍被他所呈现出来的假象所覆盖，所以我还不知道是什么，但是能够确定的是只要他想进步，就必须先克服这个障碍，否则这个孩子的未来可能是很具破坏性的。

施良教室外

“哎呀呀！”施良边抓着自己的头发边在走廊上写着报名表，“我喜欢什么球员该你什么事啊！”施良嘟囔着往上填着内容，但是笔突然写不出了，“真该死！”施良把没有墨水的圆

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