第11部分

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卷一：喜　19　和丽莎谈条件

“什么，你疯了……”没听丽莎说完，夏然若就被她这个做法吓坏了，不由自主地惊叫。正想说上两句，这时她又听见唐云昆拍着哭得一抽一抽的修杰说：“修杰，告诉爹爹，你看到了什么？”

“二哥，先不要问修杰这个问题。”夏然若先打断唐云昆的对孩子的问询。

唐云昆惊讶地回过头。孩子出了事情，就要问清问题，找出症结，然后告诉他哪些是存在的，哪些是不存在的，哪些是合理的，哪些是不合理的，哪些是可怕的，哪些是不可怕的，最后给孩子一个总结，孩子便会记住、长大。唐云昆一直这样认为，也是一直这样做的。有什么不对吗？

唐云昆的想法没错，但是在碰到具体事物就要有具体不同的对待方法，这便是一个有经验的母亲或职业教育工作者与一个粗疏父亲的区别。夏然若耐心地向他解释：“修杰被吓着了，这件事已经发生，不能再云改变。现在追问孩子刚才发生的事情，只是逼着孩子去回忆，这样只能加强修杰对刚才遭遇的恐惧感。”

夏然若接着说：“另外，大人老是说‘不怕、不怕’，这句话实际上是间接告诉了孩子，水井里有可怕的东西，只是不要怕而已。修杰现在想知道的不是这些，他现在最需要知道的是庄园里的每一个人都是爱他的，都会保护他，他现在是安全的。”

夏然若一席话，唐家三兄弟听的是面面相觑，几个夫人的脑子一时也转不过弯，慢慢回味着又觉得颇有道理。

唐飞龙和唐天笑打理孩子最不上心，对于孩子的教育问题基本是十窍通了九窍——一窍不通。他们认为，一把草仔丢在地上都能生出一片绿，何况一个活人，孩子在庄园里吃得饱、穿得暖，有人照顾有得玩，还有长不好的道理。孩子如果出错有了问题，那也简单，轻则吼重则揍，养不教父之过，棍棒底下出孝子么。

倒是老二唐云昆看着貌凶体粗，却对孩子反而更心细一些，同时也受到两位知书达理知性夫人的影响，有时还能关心一下孩子的心理健康。刚才自己对孩子一句问话引来夏然若的一通议论，他倒也没有生气，更没有发火，既然对方讲的有几分道理，那

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