第4部分

这孩子怎么了？

这锻炼，毫无意义，文昊知道却非得让自己处于此种状态，他要让自己接受一些东西。

吃早饭的时候，文昊盯着母亲，仔细的看着、品读着，却怎么也无法将这个形象与迷离之际看到的那个母亲重叠在一起，如果说昨天文昊处于重生的兴奋之中掩盖住了片段记忆内容的惊骇，一夜不安稳的睡眠将那一切重现在梦中之后，文昊被惊醒了，最初的兴奋过后他终于考虑到了一个最为现实的问题，对那笃定的真实记忆产生了疑问，如果是真的那为何自己从小到大低于普通人的生活状态时没有任何改变，如果是真的当自己在社会打拼之时为何还是一如既往的无根浮萍，真的就未曾关注过自己吗？平庸，为何让自己那般平庸，最简单的富贵都不愿意施舍吗？

庄周梦蝶，蝶如庄周，究竟是支离片段的记忆如梦，还是凭空臆想的故事如梦，有些答案终归还是要在一个个事实面前获得，对于今日即将发生的事情，文昊有了些许的期待，少了一点点的忐忑多了一丝丝的兴奋。

改命，改变既定事实的快感，寻找扑朔迷离真相的爽快。是母亲罗雅静还是继父贾利达或是那个只曾出现在回忆中的阴柔男子，今日的文昊不再是那个唯唯诺诺不敢捅腰板的文昊，而是一个虽非帅才却拥有着成为将才信心的重生人士。

真男儿，当仗剑天下，翱翔天际不傲娇，跌落浅滩不气馁，要的不过是个过程！今日就让我文昊做上一回真男儿！

同样的地点几乎相同的时间，每天早晨在文昊、宋英、陈煤方三家中心位置都会是三人的集合地，相约每日一同上学，一路上很明显陈煤方在为了昨天放学的事情发愁，就连平日里大大咧咧的宋英也不止一次的提醒文昊今日可能遇到的状况，十三岁，说大不大说小不小的年纪，说懂事很多地方堪比小大人，说不懂事又做着幼稚的事情。

对于小学的记忆文昊脑海中没有多少，或许是毕业之后一直就没有过联系，或许是小学的六年更多游离于傻闹瞎玩的状态中根本不曾也没有那份心思对周遭的同学细致观察，印象自然模模糊糊也没有太多的留恋，要说有重生的第一天文昊已然在加深寻回，那个女孩，这两个家伙……

没有太深印象的班级、同学、座位甚至老师，当文昊走进教室的时候能够感觉到同学们看向自己的眼神中多出的那一点点畏惧与自然而然产生的距离感，班主任是一个四十多岁教数学的女教师，平日里不温不火很少发脾气这在家长会许以教师‘神圣’权力——随意教训孩子的年代，摊上这么一个班主任算的上整个班

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