第二

归为无药可救的类型，与其花心思让他怎么好好学习，不如抽空多备课两张学案。

原本班主任也想趁这次进步的机会劝两个无药可救的学生回头是岸，结果怀揣着澎湃的心情进班，两人半死不活的状态又给了他当头一击。

两人特有默契地保持一个姿势睡得昏天黑地。

算了，他管不了了。

班主任背着手，一瞬间感觉自己沧桑了好几十岁。