第46部分

—若是我能有幸得以被选进去太学教书，那这也算是份稳定的差事，赚取的银钱也不会比当官的俸禄少……”

这教书的确是那些饱读诗书的书生的另一条出路，且这教书说起来简单、其实细分之下也有好几种情形———一种是学问不大出众的落第秀才，他们大多只能去些乡下地方的小书塾教书，赚取的束脩往往以物事和吃食居多。

另一种同样是落地的秀才，不过他们大多学问还不错、且家世清白的，那便有可能被请去一些大户人家里头，给年幼的孩童启蒙、或是教那些深居简出的小娘子读书识字，赚取的束脩多为银钱、也还算是丰厚可观。

最后一种则是高中但却不愿意出仕的登第士子，这样的人算是人才、是有资格到太学去教书的，且教得好日后还可以升为德高望重、受人尊敬的教授。当然，就算是登第士子想要进太学教书，也是需要通过考核的，并且还必须找当朝在职的官员保荐，才能获得考核资格。

在齐大郎仔细的解说下，张巧儿很快就弄清楚进入太学教书的好处———其实和现代社会的公务员差不多，只要你有本事、经人保荐后通过了考核、成为了太学里头的教书先生，那你从此就算是有了个铁饭碗。

且能够给整个太学的学生上课，将来可以发展出多少人脉啊！哪怕退一步来讲，将来齐大郎若是不想在太学教书了，依然可以走关系谋个一官半职，他出仕为官的资格一辈子都会在，不会因为进入太学教书而被取消。

除此之外，张巧儿想得比齐大郎更为久远一些，并且还直接想到了现代的补习班———要是齐大郎在太学里教出了名气来，那就可以效仿现代的老师在古代开个补习班，专门给学习差的学生开小灶补习，这也是个不错的赚钱好路子啊！

再说了，学生的父母为了孩子将来能够金榜题名，什么钱不愿意花？补习这点小钱更是十分乐意掏，指不定为了让齐大郎对自家孩子多费点心思，家长还会争先恐后的送礼上门等等……

张巧儿越想越乐呵，越YY越觉得教书先生是一份既清闲、又有很“钱”途的职业！并深刻的认为教书比辛辛苦苦