第11部分

一半的课业，或说些沿岸风物典故、文人遗迹，抑或教她们画两笔画，可还使得？”石文炳道：“内子延请了先生来，若在家中我们原就不须多问的，不过是旅途生变才如此罢了。”这便是同意了。

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江先生便在心里琢磨着修改课程。背书、习字是必须的，可以减半；石家原还要求讲一点满语的听说读写，石家会说满语的人不少，两个姑娘说起来倒是没什么大问题，只是要写，还有点困难，新学比较费神，一日就只写一两个词；画画可以教一点基础，江浙一代文风鼎盛，到了那里不会这些底气似有不足；乐器他是不打算教的，琴倒是应该识得一点……

江先生心里列好了课程表，拟出来之后交给石文炳过目。石文炳并没有接，只说：“自是信得过先生。”有啥信不过的呢？他家闺女学习的时候丫头婆子跟着，这些人哪怕学不会内容，学个话还是行的，保证不可能有什么违禁内容出现。

江先生是另有意思的，要学陶冶情操的课程，就要增加教学设备。学琴要乐器，学画要画具，如果再略教一点棋那就要弄棋盘棋子一类，那是要申请设备和经费的。石文炳终于领悟了江先生的意思，把单子拿过来一看，听江先生解说：“到了南边儿，这些都要略懂一些才好，不必非做才女，总要知道一点儿，不至于听不懂旁人在说什么。”

江先生原是觉得已经摸到了东家的脾气，《四书》读了一半儿觉得女儿大了就要背《女四书》，显然是另有一种培养思路。西鲁特氏还要求如果可能就教一点算术，都是为了日后管家服务的，不大可能专心培养才女出来。

不料，对他的说法石文炳深以为然，江先生惊愕之余也放下心来不去猜测了。猜什么呀，素质教育这东西，从来都是不愁靠试教育出头的有钱有闲人士才能搞出来的，石家正好有钱有闲，还不担心毕业后没工作的。

对此淑嘉挺满意的，她更适应那种语数外理化生历史地理美术音乐体育各种课程排在一起的课程表。为此，她也自己列了一份课程表。夏天日长，很早就天亮了，早晨起床收拾好，见到西鲁特氏、吃点小点心也花不了多少时间，到吃早饭还有两个小时。

这两个小时差不多够读书、背书、写字了，汉语课程难不倒她，《四书》的内容穿越前没有系统学过也耳濡目染了不少，其实有些片段还被节选入过语文课本难为过各年龄段的考生。数学也是，虽然高考的数学成绩惨不忍睹了一点儿，但是简单的加减

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