第40部分

这儿，小女孩儿给了武则天一个大大的笑脸，这一笑如同春花映日、美玉生辉。

这时，武则天命人拿来两个绣墩，她给刘昀赐了座，又让张莹坐在她面前。

“张莹，你是如何创造的拼音的？那么多的字你都认识吗？”武则天好奇地问道。

“我就知道会有人问这个问题，幸好我早就想好该怎样回答了。”

于是，张莹说道：“回皇后娘娘，我是从《切韵》里找到读音规律的，我把《切韵》里反切注音的两个字的第一个字的声部做声母，第二个字的韵部做韵母，用特殊的符号表示声母和韵母。再用四个小符号来标注韵母的平、上、去、入四音，这样，符号的数量就减少了。我认识的字有限，《切韵》里面有很多不认识的字我都是问我娘或者老师的。”

张莹银铃般的声音，让人听着很是舒服，再加上她的回答简单明了，越发勾起了武则天和李治的兴致，两人你一言、我一语，逗张莹说话。他们发现张莹年纪虽小，说起话来却头头是道、妙趣横生，她的话引得武则天和李治不时发出开心的笑声，李治夫妇俩十分喜爱张莹，不知不觉对她的称呼由张莹改成莹莹。

看着武则天脸上那充满母性的笑容，张莹的小脑袋里忽然多了个疑问：“她真的是那个冷酷、为达到目的而不择手段的武则天吗？”

说了一会儿话，武则天发现张莹的老师刘昀被冷落在一边，于是她对刘昀说道：“良师出高徒，刘老师年纪轻轻就能教出象张莹这样的学生，真是难得。”

刘昀起身向武则天深施一礼，谦虚地说道：“娘娘过讲了，昀实是称不上为良师。张莹倒称得上是一个神童，她无论学什么，只学一遍就过目不忘。她在创拼音时，我这个老师给她的帮助并不多。”

武则天说道：“刘老师过谦了，……”

皇帝夫妇和张莹、刘昀两个人说说谈谈，不知不觉一上午的时间过去了。

就听李治说道：“莹莹，朕让人把你的拼音向全天下的人推广，你可愿意？”

“嗯，我，愿意。”张莹乖巧地点了点头。

李治又说道：“莹莹，你创出地拼音对推行教育、统一大唐之语言大有益处，你立了大功一件。朕要嘉奖你。”

“是呀，莹莹，你告诉陛下喜欢什么？”武则天补充道。

“我，喜欢读书。”

听了张莹的话，武则天心想：“喜欢读书？难怪卜世仁在他的奏折里说你是千年书妖。对了，卜世仁敢和本宫做对，这回本宫让你想做人也难。”