流动的。没有照片,没有监控,时间又过去了那么久。”
也是,游仙点点头接着往下看。
暴力升级了。
苏琴被锁在教室里,被要求给他们跑腿买东西。她选择反抗,但老师没有作为,反而联系了她妈妈。
妈妈疲惫不堪的抱着她哭,告诉她,忍一忍,这里的老师是最好的,高考最重要。
事情变得更糟,那些人看苏琴是可以欺负的,开始进行肢体上的暴力,还拍了照片和视频。游仙一下子想到了娄卫。
“娄卫和苏琴在一个班吗?”
苏青听她一问,反应过来。
“对。你觉得是娄卫做的?”
是基本可以确定,李振说让她庆幸遇到的不是娄卫。说明娄卫做的更过分。那怎么才更恶劣过分呢?
被欺负的人死了。
“明天我们去医院问一下李振。”
不知道苏琴是什么时候开始去和心理医生聊天的。
她的日记里只记录下了校医代替请假的心理老师的那天,他们聊了很多。
替班校医?那不就是——纪永光。
所以纪永光他是知道苏琴被霸凌,然后以救她帮助她的方式接近她,控制她。
游仙接着往后翻,果然,她开始频繁去医务室,和纪永光聊完天以后的喜悦都被记录了下来。
她称呼纪永光为‘布尼’。
布尼说会帮她删掉照片和视频。
“布尼?”
“那是我姐小时候给最喜欢的小熊玩具起的名字。应该指的是她男朋友吧,陪她去医务室。”
苏青没意识到,这个男朋友和医务室的医生是一个人。
整本日记只有周驰是有姓名的。
为了替周驰处理伤口,布尼让她先离开。
布尼的桌子上放着周驰的照片和资料。
布尼每次为了和周驰单独说话都让她离开。
她讨厌周驰。
最后一页她写了几个字又撕掉了,苏青用铅笔涂印在空白页的印记也只是被画的一团乱麻。
怪不得苏青要接近周驰。
“你找周驰问过这件事了吗?”
苏青把日记拿回去收好。
“问过了,他说不知道,不认识布尼,对我姐也没印象。我找过他几次,他就当我不存在了。”
周驰这个人怎么说呢,你看着他总觉得他很烦躁,不耐烦搭理你。
但要是真的和他说话,他会好好回答,很有礼貌。
不过周驰当然不知道布尼这种爱称会是纪永光。
“你想要知
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