第9节

想品德课一开始，测试玉简发放到了每个人手上。

这种课程就不会像数学那么复杂了，按照常识答题，对宋一来说没难度。

1.在路上你捡到了一个法宝，你决定私藏起来。这种行为是否正确？并说明原因。

答：错误。应该先确认法宝品阶，没有价值的东西不值得捡。私藏会使法宝失去价值，如果用不上就转手，赚取对我有价值的东西。用得上那就该好好使用。

……

引神笔非常方便，可以将神念不足的学生们想要写的东西印入玉简，是普通人和神识太弱的低阶修士的学业必备。

李雯雯说的不错，这门课确实简单，是送学分的。

没过一会儿，宋一就跟李雯雯一起提交了玉简。

思想品德老师看着玉简，脸上的笑容渐渐凝固。

宋一没能看成剑球比赛，因为她被思想品德老师扣留了。

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第8章

悲伤是一道门，宋一在教室里头，李雯雯在教室外头。

满分一百分的测试题，考出十几分的成绩，这比零分还离谱——有些题目，她看起来答对了，但其实比答错了还糟糕。

就比如这个第一题，判断是对的，但说明的理由，让老师的内心充满了心塞感。

他的课程可以说是最简单的课程了，只要完成基础功课，他也不介意给大家多一点自由活动的时间。

老师很清楚，道德感的培养不只是靠课本的照本宣科，更是生活中耳濡目染的培养。

这么简单的功课，只要用点心，基本上都是八十分往上的。像林则这种六十分低空飘过的，已经是重点观察对象。

当然，老师也知道，他就是不去好好答题。

执教多年，他没遇到过宋一这种“明明很认真答题了，但南辕北辙”的学生。

之前他这儿就收到了宋一的资料，但因为宋一看起来跟同学们相处挺“融洽”的。小孩很容易被环境改变，他就没有放在心上。

但现在，他感觉到了棘手。

李雯雯也有点儿懵：她给宋一传授的经验没问题啊，怎么她就出不来？

但没办法了，她只能回头再给宋一实况转播了。李雯雯挥挥手，溜得飞快。

跟

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