什么一再追问自己有没有英文名字,原来这两个字母正是,在这两个字母的后面,空出了一公分的距离,然后是三个符号,在三个符号的上面还有一个圆形符号,圆形的底部有三个竖撇。这分明就是变向的銮字。
“銮小姐,教授写下的两个字母是不是指你?”
銮玉铃不假思索地回答,“应该是,刚才我说过了,教授给我写便条的时候总是用来称呼我……”
还没说完,銮玉铃忽然感觉克莱斯似乎在用异样的眼神看着自己,她猛然明白过来,克莱斯在怀自己,然后惊讶地问:“你在怀我?”
克莱斯没有直接回答銮玉铃的问话,而是目不转睛地盯着她问:“銮小姐,请你回答我,一个遇害的人,在他的生命即将结束的时候,他最想留给人们的应该是什么?”
銮玉铃虽然知道克莱斯在设下圈套让自己钻,仍然毫不犹豫地回答,“当然是凶手的某些线索了,不过教授写下我绰号的缩写肯定是另有用意。”
“那么请你解释一下教授的用意是什么。”克莱斯紧接着说。
銮玉铃摇摇头,“对不起,我一时也解不开教授的用意是什么,这需要时间。”知道也不能说啊?她的心里嘀咕了一下。
“这三个符号和奇怪地圆形。銮小姐真地不知道是什么意思吗?”
銮玉铃又仔细地看着手里地照片。然后肯定地说:“教授留下地应该是两个数字。”
“两个数字!是什么数字?”克莱斯惊讶地问。
“摩亨教授是世界上对玛雅文字研究最深地考古学家。他留下地正是用玛雅人地计数符号。一个圆点代表‘’。一横代表‘5’。第一位到第二位采用二十进位制。第二位到第三位采用十八进位制。因此。‘3’是用三个圆点表示。玛雅人是世界上对‘零’地概念认识最早地民族。用贝壳纹样来代表零。这个圆形地符号实际上一个贝壳。在它地上面加一个圆点。代表是数字20。因此。教授留下来地这些符号应该是3和20这两个数字。”
听銮玉铃解释完。克莱斯自言自语地说:“3和20。教授写下这两个数字有什么用意?”哈维沉思了几秒钟。然后又说:“既然是简单地两个数字。教授干嘛要用玛雅人地计数符号来表示?”
“教授也可能是只想让我知道这两个数字。因为教授知道我能看懂他写下地玛雅符号……”说到这里銮玉铃忽然沉吟了一下。似乎想起了什么。随后举起右手摇摆着说:“等一等……我好像明白这两个数字是什么意思了……”
“哦,是什么意思?”克莱斯急忙问
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第4页 / 共6页