第12部分

，并且那意思显然就是“离开这里，别管闲事”一样，14年来，我只遇到过三次，而这就是第三次。退出教室后，我才稍微能够冷静一点，我已经相当确信这次的确是闹鬼了，真不是学生在乱传。

凭借着经验整理了一下思路，依旧判断不出这个鬼魂到底是善是恶，于是我对处长说，要他告诉我有关这个钢琴教室发生的一切。

回到他办公室以后，他又打电话叫来了几个老教师，加上我总共5人，关上门，开始找寻这个钢琴教室的故事。几个小时过去了，他们几个人把自己知道的都讲了出来，从他们的谈话里我得知了两个重要的线索，第一是这个学校以前曾经还有一个姓赵的专门教钢琴的器乐教师，后来辞职，目前在北碚一所学校教书，离职的时候差不多40岁，现在已经接近退休的年龄了。

第二是这个学校曾经有一个女学生，钢琴弹得不算好，却很好学，但是之后因为生病而辍学，音讯不明。巧合的是，这个离职的赵老师恰好就是这个女学生的指导老师。

几位老教师离开办公室以后，我告诉处长，明天让他陪着我一起去找这两个人。第二天一大早我到了学校，就开始配合处长查阅10多年前的学生入学资料等，找到了这个女生当时登记的家庭地址信息。

从入学相片上看，就是个长相清秀的普通女生，也许是年龄的关系，看到这种青春的面容心里还是一丝向往。我和处长开始动身去找那个当时的女学生，可也许是这些年搬家之类的变故，已经找不到现在住在哪了，无奈之下我甚至动用了在户籍办的朋友，但是结果查询，却是已经因死亡注销了户口。

处长觉得可能这个线索就此断了，而我却觉得这才恰恰是真正有说服力的线索，总算有一个合理的情况，让整个事件与亡魂有了关联。既然这条路走不通，就必须尝试着联系那位当时离职的老师了。他倒算是容易打听，赶到北碚的时候，差不多已经接近晚上了。

看了老师的排课表，我们直接在一间钢琴教室里看到了他。这是一个年近花甲的老教师，瘦瘦高高的，戴眼镜，留着小胡子。除了那一头白了一半的头发，其他看起来都还挺年轻。由于他正在给学生上钢琴课，我们也就没有好意思打搅他。

等到差不多8点半下课后，我们才走到他的跟前去。处长表明身份后，赵老师对以前呆过的学校的老师还是很友善的。直到他听完我们的叙述，从他的表情来看，他是知道我们来找他，是因为那个女学生。

交代了事情的严重性后，赵老师总算是放下了心防，将我们带到了校园里一

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