第3部分

>孙胜己的古琴老师所流露出这种淡洁高雅的气质，应该就是她长期浸*在古琴世界里所养成的。能够形成这种气质，也显示出她专家级的水准。

看来，老爷子为了培养自家后代，也确实是煞费了苦心，请来的每个老师都是专家级的。而，能动用这么多专家级学者给自家子孙当启蒙老师的，华夏国也数不出几个来。

当古琴老师鲁芳宣布下课时，墙上的时钟已经指向十二时。鲁芳老师对小胜己的表现也是非（www。kanshuba。org：看书吧）常满意，布置了几个指法练习作业后，匆匆离去。

经过了半天高强度的课程，也让孙胜己颇为疲惫。而连续几个小时高度集中精神的后遗症，就是令人亢奋中夹杂疲累，想要休息却又始终难以静不下心来。

孙胜己强大的是灵魂而不是精神力。通过吞噬这具躯体原本的三魂七魄，使得他的灵魂力量大增。但初生婴儿的识海里却并没多少精神力元素存在。所以，小胜己的精神力也并不比普通孩子强多少，强出来的一点，也是得益于他夺舍时带过来的少许精神力。

其实，人的力量主要有三部分组成：一，魂力，就是人的灵魂力量。第二种是精神力，第三种是人的身体力量。

这三种力量相辅相成，缺了谁都会出问题。假如失去身体力量，那就会像霍金那样只能躺在床上，连最起码的表达能力都会丧失，只能依靠电子设备读取脑电波来显示自我的存在。如果失去了精神力，也就意味着自我意识的丧失，人就不成为人了。假如失去灵魂，就意味着失去生命，失去生命自然就失去了一切，其他也就无从谈起了。

吃过饭有一个小时午休时间。孙胜己躺在床上，假寐了一会儿，到一点半又迎来了他的历史老师。

历史老师看起来已经上了年纪，板寸头，满头银发根根竖起，脸上刮得很干净，眼神很犀利，体格匀称，腰杆挺得笔直，一身西服熨烫的平整挺括，给人以严谨，自律的感觉。

乖巧懂事的孙胜己赶忙站起身来道：“老师好”。

老教授满意的点了点头，严肃的脸上也露出了一丝笑意道：“你叫孙胜己吧，我姓刘，你就叫我刘爷爷好了。”

“嗯，刘爷爷好”。孙胜己甜甜的叫了一声，同时也暗暗的的得意了一把：“看来小爷对现在这个身份越来越适应了嘛”。

刘教授看着似乎古板，严肃，讲起课来却是非（www。kanshuba。org：看书吧）常有趣。他从盘古开天辟地开始讲起，一个个神话故事都是信手拈来，且绘声绘色

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