第160部分

。”智子用甜美的声音说。

647号宇宙中的一年过去了。

田里的小麦收获了两季；程心和关一帆两次看着翠绿的麦苗慢慢变成金黄的麦浪；旁边的菜地里也一直充盈着绿色。

这个小小的庄园里有着完备的生活用品；所有的用品都没有商标；显然是在三体世界制造的；但在外形上与人类的产品完全一样；没有任何异域特征。

程心和关一帆有时到田里与机器人一起干农活；有时则在小宇宙中散步。散步时只需要一直走下去；只要不注意自己上次留下的脚印；就有穿过无穷无尽的小世界的感觉。

但他们更多的时间是花在电脑前。在小宇宙中的任何位置都能够激活一个终端窗口；但他们不知道这个世界的电脑主机在哪里。电脑中有大量地球人类的文字和图像资料；大部分是广播纪元之前的；显然是三体世界收集的人类世界的信息；遍及科学和人文的所有领域；但更多的信息是三体文字的；数量巨大；浩如烟海；这也是他们最感兴趣的部分。

在电脑中找不到把三体文字翻译成人类文字的软件；于是他们开始学习三体文字；智子成了他们的老师。但他们很快发现这极其困难；原因在于三体文字是一种表意文字；与人类的表音文字不同；与语言无关；直接表达含义。人类在远古时代也出现过表意文字；比如一部分象形文字就是表意的；但后来消失了；人类的阅读习惯完全变成了表音的习惯。不过；他们发现这种困难只是在开始时存在；越往后越容易。他们经过艰难的两个月后；进步逐渐快起来。与表音文字相比；表意文字最大的优势在于阅读速度；这种文字阅读起来比表音文字至少快十倍。

程心和关一帆开始磕磕绊绊地阅读三体文的文献资料。他们最初的目的有两个；一是想了解三体世界是如何记载他们与地球文明的那段历史；二是想知道这个宇宙是如何建造的——对于后者；他们知道真正从专业角度了解不太可能；但至少应该从科普角度知道是怎么回事。智子说；要达到这两个目标；他们还需要一年时间进一步掌握三体文字；再用一年去阅读。

建造小宇宙的基本原理确实令他们难以想象；即使是其中一些层次较低的奥秘他们也很长时间弄不明白。比如在一立方千米的空间中；生态循环是如何建立的？太阳是什么？它的能源从哪里来？最令人费解的是：作为一个完全封闭的系统；小宇宙中的热量到哪里去了？

当然；他们最关心的是：小宇宙可以和大宇宙通信吗？智子告诉他们；小宇宙绝无可能向大宇宙传递信息；但接收到

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