怎样培养习惯
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第8部分

者:

我国著名核物理专家钱三强,15岁时在北平的孔德学校读书期间,偶然读到孙中山著的《建国方略》,书中把中国的未来描绘得十分鼓舞人:以兰州为中心的几大铁路干线,北方、东方和南方的大港口等等。读着这些,他感觉仿佛走出了黑暗的涵洞,见到了光明。“可是,合上书本一想,由落后到富强,从黑暗到光明,期间有多么长多么大的空白要去填充啊!朦胧中感到有责任响应孙先生的主张。要使国家摆脱屈辱,走向富强,除了建立强大的工业,发展先进的科学技术,别无他途。”于是他集中精力学习数学和物理。1948年夏,辗转国外留学的钱三强毅然回国,为发展我国的核事业做出了巨大贡献。

②经常反省

我们总是在学习中进步,这种学习既有书本上的知识,也有我们自己每一个人在生活中经验的积累。我们把前一种知识称作间接经验,把后一种称作直接经验。每一种间接经验的取得,都是前人在其实践中直接经验的总结和反思。

每一个单独的个体,在生活中都会碰到各种各样的人,发生许多意想不到的事,这些人和事,一定会带来许多挫败,这些挫败就是我们人生中必须经历的教训,可并不是每一个人都能从教训中学到经验。有的人只有人生的教训,而没有人生的经验,这样的人生常常是败笔。

从教训到经验,中间还有一个转换的过程,那就是总结和反思。

总结常常是将我们在生活和学习中促进成功和进步的方法和思想理出条理来,形成行之有效的理论,以便下次遵照执行;而反思,则大多是我们在生活中遇到挫折或失败之后,及时进行的反省,以免重蹈覆辙。

③正确面对错误并承担责任

人难免会犯错,但人可以发挥主观能动性来认识并改正自己的错误。可要做到知错就改却不太容易,有的人犯了错不加悔改,死要面子,怕出丑,往往在人生的道路上因此摔更大的跟头。

人的成长,更是一个不断犯错的过程。犯错是成长着的孩子的权利,没有一次次错误带来的教训,我们也就不会有那些成长的经验。但前提是必须有知错就改的习惯。光承认是没有力量的,对于有些错误造成的不良后果要想办法弥补,要改。也就是说,对于错误不能只是停留在口头的层面,关键还是要体现在行动上:

在美国南北战争初期北军的失败,给林肯带来了极大的烦恼。

这天,有一位养伤的团长直接向总统恳求准假,因为他的妻子遇难,生命垂危。

林肯听后,厉声斥责他:

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