第5部分

中还是非常轻松地学习，我认为这是因为他已经掌握了学习的方法，摸清了规律。

柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，比如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”

越是到关键处，父母作为孩子成长的助理作用就越发显得重要。

一、高二闲来考托福

当时看到儿子都上高中了，还没有一点儿紧张的样子。每天放学都要在球场上玩儿过瘾才回家里吃饭，晚上还要看电视，由于作业也早早就完成了，基本上１１点前就睡了，加上班主任也不好意思开口强迫他少玩儿一些，他每天都是玩儿得不亦乐乎的样子，简直就没有丝毫的紧张感。而且艾天高二的时候就已经学完了高中的课程，高三就要进行整整一年的考试，做重复而乏味的工作。

我们想，可能是他的压力不够大，所以才这样轻松，而高三就这么在重复的题海中度过，确实有点儿浪费时间，我们夫妻俩人商量决定让艾天考托福，刚开始决定让他报考托福的时候并没有存着非要艾天出国的心理，其实当时我们的想法很简单，就是让他有紧张感，希望他能利用有限的时间学到更多知识，而不是在盲目的题海战术中虚度了高三。

让艾天考托福的确出于实用原因，一来可以提高英语水平，二来可以作为另一条道路而铺设的，可以在高考发挥不利的情况下多一种深造求学的选择。对于高考我们没有要求他非考北大、清华不可，只要求他选择考取自己把握最大的武汉大学即可，在这所著名学府里他仍然可以获得优秀的本科教育。

艾天是从２００１年３月开始精心准备托福考试。

首先，我们一家人认真分析托福考试的内容。艾勇把卷子拿来，认真分析。我们分析认为，英语学习到高中二年级的时候，此时语法问题已经不是考试的障碍，剩下的只是单词量的问题，我们决定围绕提高单词量，打一场战役。为了鼓励艾天，我就“骗”他，“只要你把学过的３０００多个单词记住了，你就能考个５００多分了”，这样艾天就有了学习的动力。为了帮助他攻克单词，我也开始帮他。我拿着打印好的单词本，我报一个中文词，艾天说出相应的单词，对于那些艾天没有记牢的单词，我就拿这个单词打个红线、星号或者句号等等作为标记，提醒艾天这个单词还没有掌握，随后艾天逐渐攻克了５０００、６０００个单词的大关

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