第7部分

好的材料也没有留给艾天，但我相信儿子能够应付自如。

因为艾天是第一个进行面试的学生，当我坐在大厅的沙发上等待儿子面试的时间里，我见到了几位前来面试的学生。

排在面试顺序第二个的学生，是个女孩儿：来自深圳外国语学校的应届高中毕业生，名叫容易。容易很自信地说她托福考试得了６４７分，威斯里安大学是第七个请她参加面试的美国学校。她不准备在国内读大学，但是她还是会去参加高考，因为想验证一下自己的实力。后来，她最终被美国哥伦比亚大学录取了，而在高考中她也取得了非常优异的成绩。

第三个是来自杭州外国语学校的应届毕业生，是个男孩儿，很腼腆，不太爱说话，是由妈妈一起陪着来的：他今年托福考了满分６６７分。在杭州外国语学校一直排在年级第一名，家里非常重视这次面试，因为威斯里安可以提供全额助学金，他们家庭的收入都不高，为他读外校已经用尽了几乎所有积蓄，没有能力再支付他出国的高昂费用，除非他可以获得全额助学金，否则就没有办法让孩子出国去求学。后来，这个托福考满分的孩子最后被保送到了浙江大学。

……

在我和他们交谈的过程中，艾天准时参加完面试走了出来。我马上给他介绍了这两位来参加面试的学生和他们的家长。当介绍到托福满分的那个男孩儿时，艾天露出惊奇的目光。考虑到别人还要准备面试，我们只是礼貌性地打了招呼，然后便告辞离开了大饭店。

面试内容

为了让儿子不虚此行，我带他一起去看大上海的变化。我们一起到人民广场，参观上海的音乐厅。游玩中，我们母子的对话都是围绕面试而展开的。

我问艾天：“这次面试感觉如何？”

艾天的回答很随意：“还好，谈得比较轻松。”

我又询问：“主要问些什么？”

艾天说：“他们很关注我自己制作的个人简历，他们还询问了我在简历上提到过的杂志的主要内容，我都简明扼要地做了回答。他们问我为什么要看那么多种杂志，我说主要是为了开阔视野。”

我接着问：“看样子美国人还挺看重广泛的爱好内容。”

儿子得意地说：“考官们对我设计的个人商标很感兴趣，还问我它究竟代表什么含义。”我说：“你把你的个人商标放在个人简历的最后，还用很醒目的黄色作衬底，突出你姓名的两个声母‘Ａ’和‘Ｔ’，我很想知道你是怎么解释给他们听的呢？”儿子说：“我告诉考官说，我姓艾，‘Ａ’代表我的姓‘艾’，‘

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