第14部分

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第39节：附录（2）

以测验英语沟通能力为目的

ＥＴＳ希望藉由新托福考试，让英语能力和测验成绩接轨，因此，学生在准备新托福考试的过程中，必须确实培养听、说、读、写四项基本能力，学习以英文作全方位的沟通，不再以记忆艰深的字汇或钻牛角尖的文法结构为出发点，而缺乏日常生活、职场及学术沟通的应用能力。

逻辑及思辩能力

新托福考试题目同时在测验考生的思考及逻辑能力，例如题目内容可能包含隐喻Ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎ性时，应考人必须充分理解题目的内容，并经过逻辑推演的过程，才能正确作答。除此之外，写作及口语的考试需要考生运用逻辑思考来组织答案，让答案能更具说服力。

考试内容取材于真实的情境

新托福所采用的语言内容和场景将取自于一个大型的语言数据库，取材对象来自于不同的美国教育机构，包括大学和研究所阶段的教育资料，内容不仅涵盖教科书中的内容，亦涉及教育、人文、商业、工程、自然科学和社会研究等六大领域，以及校园生活的林林总总。

考试以因特网的方式进行

２１世纪被誉为“网络世纪”，网络的蓬勃发展促使考试方式更加多元，因此，ＥＴＳ藉由网络科技，突破实行“口语考试”的技术瓶颈，考生在回答的同时，答案即被录制成计算机档案，上传至ＥＴＳ总部评分，让考试内容更能反映考生的英语能力。

成绩单上的能力分析帮助考生了解自己的学习需求

新托福成绩不仅包含总成绩，同时有四项分科的个别成绩，考生能利用ＥＴＳ所提供的能力分析图表，了解自己在听、说、读、写以及全面的英语应用能力，考生可藉由此能力分析，来检视自己的优势和缺点，作为未来英语学习的方向。

新托福考试内容

现行的纸笔托福考试分为听力、阅读及文法结构三大考试项目，而计算机托福考试则加考写作部分，分为听力、阅读、文法结构及写作四个项目，２００６年９月起将陆续举行的新托福考试，考试项目将分为听力、阅读、口语及写作四个项目。新托福除了加入口语部分之外，将不再测验现行托福考试所强调的“文法结构”。文法结构和文法的应用将从听、说、读、写四个应用能力上评估，尤其在说与写的方面。考生可以在整个考试的过程中作笔记。

一

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