第6部分

的时候，最好不用耳机听。这个孩子一听就懂了，减少这样一个渠道。

第二，听音乐是不是影响学习，你让孩子自己总结一下。在有些情况下有的音乐大概对学习没有什么影响。

家长：他听的是流行歌曲。

作者：我觉得对这个不必太在意。

第三，如果孩子一边看电视一边做作业，可能就有点干扰了。因为音乐──有的时候特别是作为一种背景音乐的时候，可能还不太影响思维。如果孩子一边看球赛一边做作业，会有些影响。听音乐做作业这种情况我觉得不是很严重，不必太介意，等它成为问题的时候再说。

上课叠纸飞机的小男孩

家长：我的孩子上小学三年级，注意力不集中，上课走神严重，不爱学习，分析能力差，写作业拖拉严重。

作者：他是属于什么性格呀？就是这个孩子呀？（指着孩子）来，你到这儿来，咱俩聊聊天。（孩子走上来）你真了不起，还敢跟爸爸妈妈一起来听课。你说你妈妈说得对不对？

孩子：对。

作者：为什么上课有时候不集中？是不集中吗？你妈妈怎么知道的？

孩子：是，她和老师谈话来着。

作者：你觉得自己注意力集中吗？

孩子：不集中。

作者：这个孩子很坦率，很大胆。咱们给他鼓鼓掌好吗？（家长们鼓掌。）为什么上课不集中，是老师讲得不好吗？

孩子：不是。

作者：那是因为什么？

孩子：因为玩东西。

作者：噢，玩东西。你一般玩什么东西呀，孩子？

孩子：纸片。

作者：纸片怎么玩呢，你能教教我吗？像你们这么大的孩子一般怎么玩纸片？

孩子：叠东西。

作者：叠什么？

孩子：叠飞机。

作者（笑）：你喜欢飞机吗？

孩子：喜欢。

作者：长大想干什么？

孩子：搞航空。

作者：这个孩子挺棒的！（家长们鼓掌。作者问家长）他经常喜欢看这些飞机的图片吗？

家长：是，我们还给他订了航空杂志。

作者：简直是太棒了。这个孩子从小爱航空，以后干航空就很合适了。

家长：可是他学习成绩不好。

作者：那可不一定。我不是讲过吗，爱迪生小的时候，是班里学习成绩最差的，以后成了大发明家。（对孩子）是不是呀？谁都能学习好。

你说以后搞航空，是不是得学习好才能搞航空啊

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