第14部分

一点变化，孩子学习就有进步了。你做父亲的，从现在开始再发生点变化，你会发现你的孩子整个神采飞扬。一定要让她体会到做女儿的、做小孩子的幸福、骄傲和那种学习的愉快感，你懂我的意思吗？

那么，愉快在什么地方？她已经进步了，对这个进步的足够的欣赏、夸奖、鼓励，这比你对她的辅导重要得多！从此以后那不该有的不耐心和严厉都是不需要的。就这么一点，很简单。我希望能够在一个月以后，听到你孩子奇迹般的变化，可以吗？

家长：可以。

作者：好吧，就这样！

（大家热烈鼓掌。）

用微笑欣赏孩子

作者（念一张纸条）：“我的孩子实际上喜欢钢琴，但不爱练琴；不让她练琴她又非要学，这个问题应该如何解决？她对学习不感兴趣，如何培养孩子的学习兴趣？孩子很胆小，每当她接触到新的东西，她就不敢涉足，而且显出极度恐惧，如何帮她克服这一弱点？”这是哪个家长写的？……哎，你的孩子来了吗？

家长：来了。

作者：多大了？

家长：6岁。

作者：好，6岁敢上来吗？来！大家给她鼓鼓掌吧！（大家鼓掌，孩子走到作者身边。）６岁还没上学吧？

孩子：上了。

作者：上了一年级？好，那我想问，你妈妈说你喜欢钢琴，但是又不爱练琴，是这样吗？

孩子：是。

作者：可是不让你练的时候你又要练，为什么呀？

孩子：我就觉着那个学习钢琴吧，挺有意思的。可是呢，我一练琴的时候，我就觉得太苦了。（众笑）可是不让你练的时候，为什么要练呢？

孩子：我觉得练琴还是挺有意思的。

作者：家长过去知道孩子这个心理吗？

家长：知道。

作者：就是说喜欢，但是对刻苦的训练还是有畏惧的，是这样吧？好。你妈妈说你对学习不感兴趣，是这样吗？

孩子：是。

作者：……你有几门功课呀？

孩子：有数学、语文、品德、自然、体育、科技、劳动，那个……。

（大家都笑了。）

作者：好。她说了有数学、语文、品德、自然、体育、科技、劳动，是吧？已经挺多的了。那我问一下，这里边你喜欢哪一科？

孩子：我喜欢品德。

作者：第一，她已经有一个喜欢的了──她喜欢品德。还有呢？

孩子：自然。

作者：第二，喜欢自然，还有吗？

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