第15部分

开学后一周，他爸去接他，老师都说：你们这孩子今年好像变了一个人。他爸回来跟我学舌，我都不相信。我去老师办公室找班主任，别的老师说：陈浩是您的孩子呀？这孩子这学期好像突然变了个人！

原来这孩子上学时一下课，全楼就听他的了，学习也不认真，哪个老师都反映他学习不好，字迹也不工整。这个学期开学一个星期了，他做的笔记呀，地理的、历史的，我都不敢相信是他写的！过去，他一个学期就写20来个字，还看不清楚！

这次接他的时候，从班主任到同学，到德育老师，还有别的科的老师，都说他还没有一次违纪的情况和写作业不认真的情况，上课也认真听讲了。回来我看他的作业，字迹特别工整。看他的语文，写了4页，其中默写得了100，语文笔记得了5分。要知道，他过去只要写3行以上，至少得有10处错！现在写3篇，没有一个错字！老师的评语也很好。

我在书中看到有这么一句话，“字是男人相貌的一半”。因为这孩子字迹太潦草，我还给他讲了两个小故事。我没有用以前那种单刀直入指责的方法，也没有说“你这个字怎么那么差呀？那么难看呀？”进行不良暗示。我就是把这句话写在了黑板上，又举了两个例子。

过去打着他都不想学习，现在，特别爱学习。刚才在车上还给我背古诗，背完都给解释了，像讲故事似的。

他刚才还说呢：妈，你以后别催我了。你要不管我，我自己学得特好，特有兴趣。你老催我，催得我头疼。你让我写，我就糊弄你，反正我怕你打我。你打我，我写完了就得，对不对你也不知道。老师判完回来你说我吧，我也不管。谁让你打我来的！以后你别管我，顶多提示我一下就得。

这次看了他的作业以后，进步大的惊人，我的眼泪都快下来了。

原来我真是不相信书本的，哪儿有说教育孩子看书学教育的！理论上的东西我从来就不相信！通过这一段的实施，孩子确实发生了意想不到的变化，进步确实不小！

以前这孩子说话老带脏字，每说一句话都有脏字。自从2月1日起，到现在没说一句带脏字的话。有时候说了一句自己觉得不太好的话，赶快说：“我错了，对不起！”不用家长操一点心。

由于孩子变化太大，有特别明显的进步，老师同学都反映特别好。老师都说，你们是不是用什么方法，在寒假期间对孩子进行教育了？

孩子不光把作业写得特别好，还准备了好多本，比别的孩子多记了好多笔记。老师家长并没有要求记的，他都主动地记了。

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