第18部分

>约彝プ龀鲇幸媸虑榈娜耍敲茨阌Ω糜姓庋囊桓雠Ψ绞健Ｄ隳芄簧朴谟帽冉仙俚氖奔渚桶芽文诘墓稳慷愿逗茫还苣愣阅壳暗慕逃绞胶脱澳谌萦惺裁匆饧蜃约河惺裁纯捶ǎ隳馨阉愿逗茫嵌宰陨砟芰Φ囊桓鲅盗贰Ｃ靼孜业囊馑及桑磕憧矗矣帽缺鸬耐俚氖奔浒压窝Ш茫饕底龊茫际猿杉星懊Ｗ龅秸飧觯砻魑业囊桓瞿芰ΑＭ庇糜嘞碌氖奔洌约旱目瓮庵丁⒖瓮饧猓靼孜业囊馑悸穑?br />

我刚才讲了两个肯定和两个方针：肯定他的课内学习成绩能够轻而易举地获得这个水平、这个特长，肯定他的课外学习是个了不起的现象，然后在这两点上要采取正确态度，你一定要注意对孩子的态度。你刚才说的那些，对孩子的态度，作为问题提出来，自己还有点发愁，又觉得孩子学习不主动，这些话全部是错误的！一个非常好的孩子，非常有发展前途的孩子，就靠你用正确态度对待。

家长：可是我说话他不爱听，也不喜欢跟我谈。

作者：我觉得家长不妨和孩子再聊一聊，您不要在这个话题上谈，您什么时候能让孩子把心里话滔滔不绝地跟你说的时候，你就会听到自己想象不到的东西。我觉得你现在对儿子缺乏了解，好不好？和孩子谈一谈。

教会孩子善于灵活地处理人际关系

作者（对另一位家长）：你说你的问题是什么。

家长：我的孩子已经高二了，刚开学，老师就把我叫去了。时间比较紧了，希望他在德智体各个方面全面发展，将来……

作者：对，我明白了。他现在学习状况如何？

家长：学习状况不是很好，因为他跟老师老有一种对立的情绪。

作者：你理解他为什么跟老师顶撞啊？

家长：可能有些误会。

作者（对孩子）：好，你过来。（孩子走上来）你叫什么名字？

孩子：我叫王亮。

作者：你觉得你妈妈讲的情况符合事实吗？

孩子：差不多吧。

作者：现在主要影响你学习的是什么原因呢？

孩子：嗯……没什么吧！

作者：刚才你妈妈讲的老师的反映有道理吗？和老师之间存在这问题吗？

孩子：有。

作者：主要是哪个课的老师呢？

孩子：语文课。

作者：班主任？

孩子：啊。

作者：矛盾的原因是什么呢，孩子？

孩子：嗯……我也不太清楚。

作者：不

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页 / 共7页