第18部分

人全笑了。）

可现在呢？两个人的成绩下降，两人在老师、同学面前都不那么太隐蔽了。到现在我强硬的态度不行，不强硬也不行。我怕耽误他，但是一点办法也没有了。

作者：从什么时候开始下降的啊？

家长：就从高一年级开始。

作者：现在是高一下学期，从第一学期就下降了？

家长：对。

作者：那还来得及啊！（笑声。）没多大问题。

家长：那你说怎么办呀？

作者：特别着急啊！才一个学期，还来得及啊！你的孩子没带来？带来咱们当面说一说。我觉得从理论上讲，所有家长都应当考虑，只要到了上中学，特别是到了初三高中的时候，我以为任何一个孩子都会在心理上进入这样一个特殊阶段。是这样吧？

家长：他这已经成行为了。

作者：我觉得解决一切问题，都是要具体问题具体分析。每一个具体情况都是不一样的。像你这个孩子呢，情报还挺具体的啊！对方是什么情况你也都知道，就更加具体了，都是班里不错的学生。你的孩子是什么干部啊？

家长：他是班长。

作者：那边是团支书，“党政合一”了。（笑声。）老师知道这事吧？

家长：这些情况还是老师跟我说的呢。

作者：老师做工作没有？

家长：做了。老师也怕给做成反面，而且老师也有点含含糊糊的……

作者：我还关心他的父亲什么态度？

家长：他父亲当然也特别反对了，也没办法，跟我一样。

作者：跟你一样。你们家跟孩子说话，主要是你说，还是父亲说呢？

家长：主要是我说。

作者：孩子从小你管得多。你过去用什么方法管呢？

家长：就跟刚才第一个家长讲得一样。

作者：哪个呀？

家长：就是经常打孩子的那个。我是手把手地抠着……后来一直到了上初三了，我就撒开了……

作者：啊，原来是手把手，一撒开了就早恋了。（大家笑了。）咱们这么说，第一呢，我觉得这个事不要大惊小怪，这是第一。从理论上讲，这个年龄段的孩子大都会出现这个思想活动了。我觉得到了这样的年龄，没有这样的思想活动是不正常的，有这种思想活动是正常的，是吧？正常发育嘛！但是这种心理活动会不会成为影响学习的早恋行为，这就是另外一回事了；如果已经影响学习了，家长和学校应该如何处理，这又是一回事了，是这样吧？

我发现，你们

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第5页 / 共7页