第8部分

曾经活过一世的她来说，弄懂这些在跳级实在不是什么难事，可是她放弃了。只不过是因为朋友二字而已，雅俐瑛深知自己在小学是交不到什么好朋友的，可没想到却有一个孩子不顾她的冷脸贴上来，一定要做好朋友。不得不说雅俐瑛其实很高兴，为了不失去这个朋友，她没有跳级，毕竟寂寞的人生谁都不愿意尝试。

当然雅俐瑛一点也不后悔，小学生的生活学习并不是那样无聊，有些时候小学生的作业也会把雅俐瑛都吓一跳。就拿四年级和五年级的两个问题来说吧，如果不是她亲身（炫）经（书）历（网），绝对不会想到这是小学生会回答的问题。

一个是老师以美国是个移民的国家，每个同学都要写一篇关于自己祖先生活国度的文章，还要根据地理、历史、人文，分析与美国的不同，并闸述自已的观点和看法来出的一道《韩国的昨天和今天》。另一个是老师留给学生一连串关于“第二次世界大战”的问题，比如说：

“你认为谁应该对这场战争负责？”

“你认为纳粹德国失败的原因是什么？”

“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度？”

“你是否认为，当时结束战争最好的办法就只有投原子弹？”

“你认为今天避免战争最好的办法是什么？”

现在想起来都会惊叹不已，这样的从小教育方法真的是在启发孩子，而不是在扼杀孩子想象力，无怪乎这么多年来，先进的科技和成果基本上都掌握在外国人手中。雅俐瑛不是天才，只是有些小聪明，再加上上一世的二十年，这一世才活的很轻松，而世瑛确是实打实的真正的天才，那些东西在世瑛眼里真的是非常简单。雅俐瑛想起还只二三岁的世瑛就开始表现出爱看书，而且看得快，理解的快，到了五岁上一年级时已经可以看懂在他那个年纪算是很深奥的书了，跟别说连跳2级，从一年级直接跳到三年级。雅俐瑛也曾疑惑过，想着世瑛是不是也是穿过来的，可是暗暗地试探了几次，也就知道了世瑛真的是属于天才一类的。

可天才也不是方方面面都是天才的，世瑛在知识方面敏锐的要命，可是生活上，哎……首先我们的世瑛是个路痴，是个没有任何方向感的大路痴，明明地理学的很好，可是一到生活中……一开始因为世瑛总是走到哪都跟在姐姐身旁，从未有人发现过，可当世瑛上学了，毛病就显现出来了。不过是下课的十分钟，世瑛去上个厕所，独自从校园的这边走到校园的那边，就迷失在不大的校园中！最后还是老师上课时发现世瑛不见了，找了半

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