第5部分

>，用手指扯住叶子的两端。那优美的旋律通过一片薄薄的树叶发出来。幽幽的曲调，使人仿佛行走在鸟语花香的山村小路，行走在高山流水的无限风光之间……见他一脸讶然又多了一抹深思，她莞而一笑。

他不无惋惜地说道：“可惜没带相机。”晨曦不解地问道：“带相机干嘛？”

“我上次就错失了一幅好风景，这一次又错过了。”他一双含笑的双眸越发深不可测。

晨曦如坠在云里雾里，愣愣看着他，问道：“我越来越听不懂了，什么风景？”他笑着没有说话。

晨曦和白兰的个性不同，换上白兰定会纠缠他问个明白。可晨曦不好意思对他刨根问底。

晨曦哪里知道吴建辉遗憾的是上次在白兰家的院子里晨曦低头轻嗅着花，从自己身旁路过，带来微微的清香，他当时认为那个风景很美，而这次她嘴唇含着树叶，动听悦耳的音乐顿时倾泄在山间。他想如果带着相机，眼前这美好的景致都能有相机记录下来。

此时，两个小女生带着一个更小的男孩站在不远处，一脸艳羡怔怔听着，两个大点的女生约摸十岁左右，最小的男孩大约四至五岁左右，十足的一个小胖子，肥嘟嘟的小脸，走起路来也有些笨拙。等晨曦吹完，两个小学生一溜小跑过来了：“姐姐，教教我们用树叶吹曲子。”“姐姐，教教我们。”

最小的男孩，慢腾腾地走来，小屁股摇晃着，显得有些笨拙，两只手在胸前一下一下划着。他仰着脸也跟着叫唤：“姐姐，也教教我。”晨曦打量着眼前的孩子们，当目光注视到小胖子的时候，她朝吴建辉笑着眨眨眼睛，她摸摸小胖子的小胖脸“扑哧”笑出声道：“好可爱的小家伙！”

晨曦从树下摘下几枚树叶，分别递给了这几个孩子，小胖子也分到了一枚。

晨曦讲解道：“可以选择杨树、枫树、冬青等无毒的树叶，叶片一定要平整光滑。”两个小学生专注地听着，端详着自己手中的树叶，蹦跳着一幅跃跃欲试的神情。

“将叶片正面横贴于嘴唇。”晨曦示范着继续讲解道：“用右手食指、中指稍微岔开，轻轻贴住叶片背面，拇指反向托住叶片下缘，使食指、中指按住的叶片上缘稍稍高于下唇。叶就是簧片，口腔犹如共鸣箱，双手也可帮助起共鸣作用，通过嘴劲、口形、舌尖的控制，手指绷紧或放松叶片，改变叶片的振动频率，可吹奏出高低、强弱不同的音响。听懂了吗？”两个小学生面面相觑，一脸的疑惑不解。那小胖子性急已经将口中的树叶咬烂了，正叫唤着要爬树重新摘叶子。小胖子实在太可爱

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