,他能够享有最大限度的自由。
只要人人都过着人不犯我、我不犯人的生活,自己与他人都能享有最大限度的自由。这是男孩心中的想法。
然而男孩最近觉得有点行不通了。
人与人若想要彼此合作,就必须享有最起码的共识。然而对于长期封闭内心的他来说,别说是取得共识了,就连瞭解彼此心中的想法都很难做到吧。
然而这些目前都不重要。
今天是个平凡日常中颇为特别的日子。幼儿园老师为了学生将来受到的英语教育做铺垫,开始教大家认识英文字母。
其中有一项活动是,给每位学生起个英文名字。
男孩观察到,老师不管怎么取名,都离不开那些常见的名字。
「老师,我想自己取英文名字。」他向老师提出请求。
现在想起来,自己会变得独特,也许是因为自己想要独特。自己会与他人不同,也许从那个时候就註定了吧。
老师准许了。
男孩这话说得很大,对于一个6岁的小孩来说,取一个与眾不同的名字显然不是容易的事。
现在他正在翻阅各种绘本,寻找灵感。
绘本有各种主题,包含格林童话、希腊神话、或是介绍恐龙的科普性质读物都有。
当然也不是不能从里面随便挑一个名字出来啦!不过男孩显然不满意这样的行为,这样的名字绝非独一无二,也没有创意。
偶然间,男孩瞥见了一本画着许多星球的绘本,吸引了他的注意。
他从书架上抽出绘本,翻了开来,顿时被大自然的鬼斧神工震慑住了。
原来这是一本介绍太阳系的科普读本。
男孩兴致勃勃地翻阅下去。
水星……
金星……
地球……
火星……
绘本中,除了各颗星球的样貌外,还记载着星球的大小、质量、与太阳的距离等等资讯。
当他翻到下一页时,他读到一行字:
「木星(jupiter),太阳系的第五颗行星,也是太阳系中体积、质量最大的行星。其质量之大,就算将太阳系中剩下的行星全部加起来,也不及木星质量的一半……」
就是这个——!少年心中发出灵魂的呼喊。
然而……这样还差一点点。男孩思索着。不能就这样直接抄下来,必须再经过一点加工,才能成为独一无二的名字。
想到就做,男孩将书本收回架上,接着从积木区中找出那种泡棉製成的拼图,拼图被设计成英文字母的式样。很
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