第15部分

们之所以反抗，其理由就是学校的食物味道太差，可是当食堂的味道得以改善之后，这样的借口也就不存在了，名不正则言不顺，言不顺则事不成，因此，革命者的气焰被压了下去。

“看来，只好收手了。”

“确实如此，再这样下去对大家都没有好处。”

连日来，没完没了的争斗，虽然无人伤亡，但对于大家来说，大量精元的损耗要花上好几个星期才能补回来。

有人请假了，老师和学生都有，而那些没有请假的人，也不能将心思完全放在自己的本职上。

空虚的战争，空虚的完结。。。。。。

总之，结束了。。。。。。

最后的最后，是善后的工作，其实与其说是善后，还不如说是对纷争当中个人的表形进行褒扬或贬责。

老师们，多半是被奖赏的，涨工资的，升职称的，都有，也有少数有忤逆校长举动的人没有得到任何好处，但他们也没有被责罚。

而学生们的待遇就要差很多了，虽然许多老资格的老师尽量要求德育处不要对学生们加以处罚，但执拗的教导主任却坚决不同意，然后，在双方的争执中产生了决定，那就是减少受处分的人数。

“每一个班级，找出那个在冲突中最出风头的家伙，处分他，以达到杀鸡儆猴的效果！”

这句话是校长说的，这次的处分人员名单，也全是由作为学校首脑的校长拟定。

由于违反校规的人数极多，如果全部加以处分会引起骚动，所以校长的这一决定，也算是双方都能接受的结果。

在这些首当其冲的箭靶子当中，一年级三班的带头大哥李奇当然是最出众的一个，他不仅率领众人成功觅食，还巧妙的戏弄了教导主任，因为，曾经的麦当劳叔叔对他是深恶痛绝，恨不得将他开除出去。

可是——

有人不同意。

那个人就是校长。

“为什么？为什么？那家伙捣乱法度，目中无人，就算是不开除他，也应该将他像其它班级的带头者一样记过处分！”

“不，这次我暂时不想这样。。。。。。”

在校长先生的眼中，李奇始终是一个不可多得的人才，虽然他在立场上与自己对立，但是校长认为，总有一天，他会来到自己的身边。

相比之下，一向只知道溜须拍马的教导主任就大大不如了。

那天，当校长亲自去到警察局保释他的时候，看见他正在对几名警察破口大骂，其素质之低下，令人简直难以想象他是一名人民教师，当时，校长很想说句“我跟

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