第18部分

怕我们感冒；天冷不能上学，怕冻着了；天热不能出去，怕我们晒了……我们被软禁了一个月，再不学乖就真的要落到李叔的手上了。照小正的样子，我怕不到一个月我就要和这美丽世界说再见了！

说到李叔，我也不知道他是不是我们家人。他常到我们家吃饭，叫我爸爸“哥”，我姑姑也叫李叔“哥”。他最爱欺负我和姑姑，有几次我还见到他把姑姑给说哭了。除了李叔，还有张叔、刘叔和陈叔，他们不大出现，可是新年的时候一定会到我们家给爷爷拜年，我也在他们的带领下走街串巷，在每一个认识或者不认识的人面前扮演完美少年。

对了，姑姑家除了“南、北、西、东”，还有“春、夏、秋”、“天、地”、“风、雨、雷”，几个叔叔。按照姑姑那一边的血统，是不是他们也是我们的家人？我问过姑姑，姑姑没有回答我，她说这个问题要自己思考。我也问了爷爷，爷爷说这问题应该从长计议，他建议我从伦理学的角度分析一下，也可以从人文社会这方面入手做个小小的报告，毕竟切合当前的社会趋势！我还问了爸爸，他近来又有新的事情可忙，他让我多多学习，不懂的话问老师。

老师，你就给我分析分析，我们家到底多少人？不用按我爷爷的意思分析了，你就直接按着“family　tree”的样子给我罗列一下，明天英语课也要用上这家庭关系图。

……

老师评语：

章衡同学，请下次在考试的时候写上正确的名字，老师一直以为你的名字是“章恒”！

你的文章很有生活气息，遣词用句别具匠心；文章开头和结尾文段能前后呼应；标点的运用也有自己的特点，就是老师还不能适应，读起来总有一定的困难。我也很想知道，你的文章到底要告诉我什么？难道只是想让我帮你画“族谱”？很抱歉这文章我不能让你合格了，请在明天放学前给我重做一份！

……

家长回执：

老师，您好！我是章衡的哥哥，这小子的文章是参照我姑父的文章写出来的，您就不要驳我们长辈的面子、让他重写了。我会好好教导他，让他知道文章不是参照就可以写好的！放心，“族谱”这东西我们家多了去，我让他带着上学去，这些事情我会好好教导他的！

还有，老师，你也不用有什么“生活气息”来夸他了，口语化就是口语化，要标语我们会好好背的！

Ｐ。Ｓ后边这一句是从我姑父的作文本上抄来的！据说，是我姑父的家长留下的墨宝。

作者有话要说：

呵呵，我的学

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