第33部分

他。每一个本子都做了精心的批改，就像一个园丁在自家的院子里耕耘那样。

他对我们的一些久而久之，习以为常的习惯做了无情的批判。他会要求所有迟到的同学向他说明情况，要求每个班的班长把每个班的缺课人数在课前报上去，因此每一个企图逃课的人在他的面前都会无可遁形。

在李老师的课上不需要占座位，谁先到，谁先坐。记得一次我一早就帮小V，红儿，小园子，allen，死猫几个占了位置，然后心安理得地去做实验。等做完了实验，我发现李老师正在班里查问是谁占的位置。

我很爽快的承认是我，但是我并不认为我有错的地方。我觉得很委屈，第一，我并没有违反公平的游戏规则，有谁能在早晨5：30分以前到教室里占座位，我甘拜下风；第二，我认为在学习中这样的行为真的是太普遍了，这也一向被认为是一种爱学习的表现；第三，我觉得学习需要竞争，需要公平条件下的竞争也需要不公平条件下的竞争。毕竟我们最终是要踏上社会的，社会里的竞争绝对不会像大学里这样的公平，譬如一株在温室里生活的花，一旦将它移到温室外，它会明显得表现出不适应。因此我觉得在提倡fairplay的同时，我们应该主动给自己找一些不那么公平的竞争机会来磨练自己。

但是李老师不这么认为，在某些方面，他的行为与思想甚至可以用刻板来形容，但是这并不影响他成为一个好老师。他用千里马与伯乐的关系来比喻过师生关系。

他认为，学生就像是千里马，而老师则是伯乐，得千里马易，得伯乐却难，因此好学生遇到好老师也是一种缘分。

李老师的社会责任心也是令人敬佩的。最早知道SARS就是非典就是从他那里，也是他最早告诉我们非典的危害以及我们应该对非典保持高度的警惕，并且告诉我们常洗手，通风可以预防非典。我想要是他是卫生部长或是北京市市长，中国的非典人数至少可以减少一半。

今天讲条件概率，我感到阵阵睡意袭来，要是别的什么课，我一定会马上趴下，一头栽进周公的怀抱里，但是这是李老师的课，我必须好好的听课。但是睡意实在是很浓，今天早上又跑了5000米，我觉得自己有些坚持不下去了，掐肉，牙咬，劈砍，我都试过了，但是还是感到自己头离桌面的距离越来越近，眼前的李老师开始变得模糊了。我不住的看表，希望能下课获得一丝喘息的机会，可是直到下课铃打过10分钟了，李老师还是饶有兴趣的在讲着。可是我的疲劳实在是快到极点了，于是我举起了手。

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