教父说:“你在说谎。”
“我不记得!”小宁从床上爬起来,他伸手?攥住面前这个成?年男人的衣服,对于一个孩子来说,挑战成?年人的权威,几乎就是在挑战全世界,从平静到疯狂仿佛只需要一秒,他愤怒地喊,“我说了我不记得!我不知?道她?是谁!你不要再问我了!”
这种愤怒,当然构不成?什么威胁。哪怕他是一个非常危险的孩子。
教父笑着抱住他,说:“她?是抛弃你的人。你不用记得这是谁,这世上只有老师会对你好。你也应该听老师的话,那些抛弃你的人……都?会付出代价。”
小宁被他按在怀里。
他身?上是烟草和?粉笔灰混杂在一起的味道,这味道让宋知?宁非常恐惧。
但让他最恐惧的,并不是这个。
“……7月19日,我们为?实验体a植入了控制芯片,尝试开?始操控他……”
老师送给了他一只兔子。
除了老师身?边的那个男孩之外,这是他唯二的玩伴。
那个叫小初的哥哥会跟在老师身?边学习,他的课本是高年级的,宋知?宁翻的时候看懂得不多,但哥哥偶尔会教他。
那只兔子也在一天天地长大,他给兔子起了一个名?字,每天摸摸它的头,陪它吃草,为?了让它能吃到更多种类的食物,老师教得东西,他都?学习得很快。
哪怕他不喜欢那些课程。
直到有一天,小初哥哥带来了新的课本。宋知?宁看了一整天,发现老师给他留了一袋新的兔粮,他把粮食放进兔子的食盆里,望着它发呆。
老师跟他招手?。
宋知?宁跑过去,牵住老师的手?。教父低下头,指着小兔子跟他说:“你把它养得很好,老师要奖励你。”
说着,他在宋知?宁期待的目光下拿出一个遥控器,轻轻摁了下去。
嘭。
正在吃粮的兔子炸成?了两半,在宋知?宁眼前。它的血喷得到处都?是,满地都?是迸溅的肉块,甚至有一些溅到了他的脸上。
老师抹掉他脸上的血,摸着他后颈上植入芯片的创口,说:“小宁,你身?体里也有跟它一样的东西。”
宋知?宁呆滞地看着他,他的第一反应居然不是哭,而是茫然。在漫长的迷茫当中,他吃力?地理解老师嘴里的含义——他也是跟小兔子一样的吗?
在那之后,他再也没有对什么生物流露出特别的喜爱之情。
后来,连同情也没有了。
再到最后,教父将封印物交到他手?上,让
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