认真地全部看一遍。
整个暑假林桐都是这样度过的:早上7点准时起床晨跑,吃完早餐后看高一上学期的教材,根据记忆划出重点知识,把不理解的地方标记好,同时搭配着《教材帮》记忆高频考点,尝试做教辅中的练习题,做完马上订正整理,并把总结好的解题方法记在笔记本上。
下午学习效率低一点,就做几套瑜伽,在网上搜舞蹈自己跟着练习。晚上和爸妈出去散步,睡前照例看看杂志等课外书。
当然变化也是很明显的:林桐各个学科的笔记本有了厚度,里面记着高一上学期的重难点和经典题型的答题方法;她的身高长了3厘米,目前已经达到了重生前的159厘米;身体也明显纤细了很多,背薄了一些,腰间的赘肉也少了一点;脸上左一个右一个的痘痘消了不少,显得干净清爽多了。
第4章 遇见他
转眼就开学了。
林桐从学校发来的分班公告知道,她还是在上辈子的高一(8)班。
三中的班级分为实验班和重点班,实验班有一个,有40个同学,重点班有11个,每班有50个同学。
11个重点班看似是随机分配学生的,但实际上也可以按照成绩分成三个层次,林桐所在的8班就属于中等那一层。
学校的分班制度很严格,完全按照成绩分班,而且每个新学期会根据学生上个学期的成绩重新分班,比如一个学期稳定进入年级前四十,就能进入实验班,但这也同时意味着,实验班的同学如果掉出年级前四十,也会被“踢”出实验班。这样的制度让学生时刻保持有一定的压力,不敢过于懈怠。
因为家离学校比较近,加上林桐觉得家里可能比宿舍更能安静学习,所以她并不打算住校,开学报到时就只需要带一些报名材料就行。
走进熟悉的校园,一路上有许多笑容满面的新生,或好奇或兴奋地四处游览学校。
三中的班级不是固定在哪一栋教学楼的,每年都会换一次,比如高一在知新楼,高二在逸夫楼,高三又会换到状元楼,林桐记不清自己高一的班级怎么走,但是学校会在校门入口旁的告示栏处张贴各个教室的位置,新生可以去那里找自己的班级。
远远看着,人最多的那个地方应该就是告示栏了。很多学生和家长边看着手机里的班级名单,边对照着告示栏中学校教室的布局安排。
林桐在人群的外围踮起脚往里看,但是前面站着好几个家长和高个子的男生,什么也看不见。她趁机挤进一个刚走的家长的空隙里,顺着空隙向里面走。
看到
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