第110节

然不能像那些富二代富三代那样从小就学习乐器舞蹈，但每天还是能喝到一杯牛奶的。

而男主角这边，这一时期，带着男主角逃回故乡的老大臣此时也还年轻力壮，是一家之主，有他的关照，即使这个家里的其他成员并不喜欢男主，在衣食上还是给了他足够的照顾。

于是整段童年回忆就有了一个轻松愉快的基调。

从出生起就与另一个世界的主角互通视角这件事，一开始，两个人是都不知道的。

因为看到另一方视角的前提是要集中注意力，这对于幼儿宝宝从生理角度而言是非常困难的，毕竟他们每天有很长的时间都在睡觉。

最先发现自己可以看到另一个世界的是女主角，嗯，苟董钦点的智商高地，这个设定不是单纯糊弄人的。

因为两边虽然都有接受教育，但显然在刚开始的时候，当幼儿园的女主角还在对着老师的卡片学每个物品的正确叫法时，同样到了幼儿园年纪的男主角已经在老大臣的殷切盼望下拜启蒙老师，开始学《三字经》了（不要问为什么架空时代还是用的《三字经》，问就是原著就是这么写的！）。

两相对比，那确实男主角那边的教育更难一点，于是就吸引了更喜欢难题的女主的注意力。

男主角那边当然偶尔也会共享到女主这边的视角，但因为每次都很短暂，且女主那边还没有学什么成体系的知识，男主角想当然的以为这只是他脑子里稀里糊涂想出来的一个世界——

就跟黄粱一梦似的。

人做梦嘛，做什么都很正常。

一直到女主角背着书包进小学，进行更加体系化的学习，学习了语文、数学，甚至在三年级之后学起了英语，逐渐长大的男主角这才意识到，这不是他臆想的一个世界，这特么是一个真实的世界！

但在那个时候，不论是男主还是女主，都还以为这个视角的共享是单方面的。

就是男主角以为是只有自己能看到另一个世界那个女孩子的视角，那个女孩子本人不知道；

女主角也以为只有自己能看到另一个世界那个男孩子的视角，那个男孩子本人也不知道！

两人都是各自位面的无cp莫得感情的学习机器，主打一个利用对方的世界加强自己的学习，丝毫没有什么我不小心看到你洗澡和你不小心看到我撒尿的尴尬情况存在。

两个人对各自的学习安排都规划得很好。

男主角觊觎的是女主角所学的数学课、常识课和劳技课（到了初中后面这俩玩意儿就叫科学了），如果他本身的目标单纯就是当个官，

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