第14部分

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小河最深处是清澈见底的水潭，夏日的时候，这里便是孩子们的乐园。初春冰雪消融的季节，小河就安静地迎来了一年中最初的丰盈，而在一个秋水与秋意同涨的季节，小河的丰盈就会更深一层，但到了寒冷的冬季，小河似乎被冻得变细了，瘦弱得只剩下一点骨感。

四季在小河的清澈中模糊地走过，悄然见证了它起伏的心情和它心情下安静生长的生命。从初春阳光下见到身体透明的小鱼苗到一个季节后自由游弋的鱼，小河不只是孩子们的乐园，更是鱼儿们的天堂。

小学校坐落在村子的中央，一出校门就能看见公路外的小河，后面则是一座小山丘。除了操场和小河，小山丘也是一个天然的运动场。校园很小，几排一长溜的砖瓦房在操场四周葱郁树木的掩映下显得很宁静雅致，操场中间，高高的旗杆上飘舞的五星红旗分外鲜艳。

清晨的阳光还未露脸，小学校里朗朗的读书声却早已响彻了整个村庄，嘹亮清晰的声音昭示着一种最初的希望，希望之中是对知识无比的渴求和向往。64

一个没有阳光的午后，天空铺排了一层厚厚的云。

教室里光线不太明亮，下课的时间，原本沸沸扬扬的教室忽然间安静下来了。正在埋头看书的她抬起头，发现班主任已经来到了教室，后面跟着一个小男孩。

一个陌生的小男孩。短短的头发竖在头顶上，一双引人注目的眼睛里似乎始终包含着一层湿意，然而就在这朦胧的湿意中，隐隐地透出一种不可轻易接近的气息。

她从未见过这种眼神，因此她记忆。

班主任让小男孩介绍自己。

小男孩从讲桌上的粉笔盒里抽出一支粉笔，轻轻的折断，然后转身面向黑板，伸出手臂在黑板上写字。白衬衫长长的袖子滑落的一瞬间，她看到他腕关节的下面有一道深深的疤痕，清晰的有一种触目惊心的感觉。

他写出了自己的名字：宋瑄生。一笔一画地，很用力。

转过身，他没有说话。

最后他被带到她的旁边，那里正好有一张空桌子。桌子里面有很多废纸，她拿来扫帚和废纸箱帮他清理。

他静静地看着她，没有说一句话。

上课了他还没有书，她把书放在桌子中间，碰碰他的胳膊。正在默默看着讲台上老师的他低头看见了她的课本，愣了一下。

她递过来一张小纸条，‘为什么不说话呢？’

他的目光停留在纸条娟秀的字迹上，许久，他才给她回了纸条，‘谢谢你。’依然一笔一画，很用力。

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