第5部分

的教室，朝一个正在收本子的女生一指，“是不是就是那个？”“是她！”我和竹床验证道，“奇怪！怎么被人叫成小老鼠了？”

正当我们纳闷时小老鼠拿着一叠本子掠过我们身旁，我们惊奇地发现她的嘴边有一些细小的胡子。“原来如此！”我和竹床叹道。“什么？什么原来如此？”巴缸慌慌张张地问道。

二班的情况比我们班稍有改观，几个二中过来的小子故作活跃：一个叫做姜头的家伙已经与小猪和光皮打成一片，另一个脸长得有如车祸现场一样的家伙也在一旁适时发几个生硬的笑以示友好，这小子有个很男子汉的称呼：牛鞭。

小猪和光皮为显关系之密切把初中时那些无师自通的性知识重新拿出来斗法，一时间听得他们教室里的那些女生统统跑光，男生们正常的都十分珍惜这次难得的学习机会，纷纷留下观摩学习，虚伪的则都捧着书本在教室外一边详装看书一边竖起耳朵倾听。留在教室里的男生中有一个家伙听得极为投入，两眼放出的光穿过眼镜亮得可以和鲁老师那“聪明绝顶”的脑袋相媲美，一张嘴巴一直张开，口水与他的快乐成正比的增长着，听到生动处发出会心的笑，这厮叫狗官，与那牛鞭和姜头是死党。我们对“狗官”的理解是狗的器官的意思，并且根据“牛鞭”推导出那到底是什么器官。

夏令营结束前我们进行了一次数学测验。鲁老师旨在给我们对这次夏令营留下一个深刻的印象，出的题目既不要我们分段也不要我们归纳中心思想，跟上课内容完全背离，我们考出来的分数普遍在及格线以下，仅仅羊头一人一枝独秀，变态地考了98分。鲁老师拼命树立榜样：“同学们！这次大家考得不好没有关系，只要大家适应我的课后就会考得和杨晶晶同学一样好的。杨晶晶同学学习很认真，她最先迈入了学习高中数学的大门，大家要向她学习，我相信大家同过努力之后一定会学好的！另外也请大家对我的课多提意见，我自己虽然是特级教师，但人总会有不足之处的，大家一定要大胆提！”说完脑袋一亮双手一伸，差点自己带头鼓掌。一席话听得我们鸦雀无声，对他又敬畏了几分。

鲁老师不动声色地抛出个“特级教师”着实吓了我们一大跳，使我们认定考不好是自身的原因，羊头考的好则不是自身原因而是因为适应了鲁老师的课。鲁老师把一句夸赞自己的话不显山不露水的托出，达到了自我吆喝的最高境界。鲁老师见我们已被镇住，王婆卖瓜瓜已卖出，自然安心下课走掉。我望着鲁老师的背影疑惑道：“特级老师是不是最厉害的老师？”“不！肯定还有更厉害

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共6页