第九章、惊愕

而演奏的曲子，正是我耳熟能详的国语老歌——《月亮代表我的心》。

突兀的声响，打破了原有的热络气氛。

由于线上的同学，都是音乐学院的学生，所以听到有人即兴演奏时，都会先静下心聆听乐曲，之后再赏析乐曲好坏及演奏者诠释的优缺点。

独奏的清吟旋律演奏一小段后，忽然有人出声：“咦？这是什幺歌，怎幺没听过？谁演奏的？”“哦，这是新教我的中文歌，他说这是他妈咪最喜欢的歌。

我刚才听你们聊天，自己又插不上话，所以就练习一下这首歌。

”说这句话的，自然是我要好的哥儿们——凯萨琳。

当她说完这句话，就有人马上说：“既然是伯母最喜欢的歌，那我们乾脆即兴演奏一段给伯母听。

伯母，我们有没有这个荣幸，演奏这首歌给您听呢？”“好呀好呀，我想听。

谢谢你们，可是，你们不是没听过吗？”“伯母，给我们十分钟练习。

凯萨琳，你有谱吗？”“当然。

有谁要，我把档案传给你们。

”“我。

”“给我一份。

”“我也要。

”在一阵热络的哄闹声过后，桌上的小喇叭便传来不成调的乐器声响，没多久就有人说：“鲍尔，你不是有木箱鼓吗？你就用木箱鼓打节奏。

艾比，你拉大提琴；艾蜜莉，你负责长笛；威廉，双簧管就交给你了……”我愈听愈不对劲，连忙出声说：“亚瑟，你们打算开交响音乐会呀？”“新，你不觉得这样玩很有趣吗？”“唔……听起来还满有意思的，那……”我扫了房间一眼，才想起我的乐器都放在国外的宿舍，只能无奈地对着妈妈耸肩说：“我只好跟妈妈当听众了。

”“哈哈哈，新，你可以用b－box呀。

”我搓着下巴想了一下，又看了目前在线的同学，才开口说：“赫里曼，彼得，你们负责第二部和第三部合声，和我一起玩b－box.”“没问题。

”“小新，你刚才跟他们说什幺？”“哦，我跟他们说，我想用b－box跟他们合奏。

”“什幺是b－box？”“就是直接用人声当乐器。

”我随口跟妈妈解释，就和他们一起练习。

不成调的各种零乱乐器声，吹拉弹唱了将近二十分钟，终于渐渐有了我所熟悉的旋律；负责统筹一切的亚瑟，适时发话：“同学们，准备好了吗？”带着激动与兴奋的浑厚嗓音甫落，喇叭声随即静默，表示大家都做好准备；接着，亚瑟的帅气的脸庞便出现在我的电脑萤

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