（二）

大学刑法课（二）经过第一堂课的震撼教育，在同学争相走告、多方传颂后，今天刑法总则的教室听课大爆满，我几乎走不进教室；好不容易在隔壁教室搬了一张椅子，挤到最后面角落的位置才坐了下来。

「各位同学大家好，上次被我说必须弃选的、可以不用来的，请出去。

」陈老师一进来，就面带微笑赶走了全班百分之三十的学生。

「喵的！我说的话你们没听见吗？」话说完，两支白板笔飞了出去，分别打中躲在角落的两个男同学。

「你们上次在课堂上打手枪，你搓了16下阴茎，他搓了25下阴茎，被我说不用来了，还死撑？」你娘卡好，最好是连人家打几下你都知道啦！连当事人都不记得了吧。

果然那两个男同学瞪大眼睛，羞愧地弯着腰从人潮中挤出教室。

喔，我有印象，他们也是上次在课堂上打手枪的那些人其中之二，不过老师记性和观察力真的有这麽好吗？「不要忘记，老师智商有185。

」彷彿在回应我的疑问般，用白板笔书写了几个字后，陈老师转身朝着我开了口。

死了，她真的盯上我了。

今天她虽然穿的是白色连身长裙，有「风吹仙袂飘飘举」的感觉，但是我一点都不觉得她是仙子，比较像顽皮的恶魔。

「上次讲到罪刑法定主义的两个子原则，其他两个是『习惯法不得作为发动刑罚的依据』和『构成要件与刑罚的明确性』。

这个简单，回家自己看，我们今天只针对构成要件与刑罚的明确性做一点讲解，要注意这四个子原则都有例外的学说喔。

」我想到「回家自己看」不是国中健康教育老师最喜欢用来搪塞，不教第14章性教育的理由吗？现在她是叫我们回家自己看刑法，却在课堂上讲性教育；唉，真是沧海桑田、人事全非。

「构成要件，以后大家刑法学的学习过程中都离不开它；简单说，就是犯罪成立的要件。

要判断一个犯罪是否成立，必须先观察它是否『符合』（刑法上用『该当』这个用语）刑法条文规范的构成要件；构成要件如果该当，再看是否有阻却违法事由；没有阻却违法事由，即行为具备违法性，再看是否有罪责。

以后刑法的讨论都离不开构成要件该当性、违法性和罪责三个层次。

」「构成要件中分为主观构成要件和客观构成要件；主观构成要件，简单说就是犯罪意识，包含故意与过失，某些犯罪则还要将『故意』提升至『意图』的层次，例如：财产犯罪中的『意图为自己或第

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