XXXIII~XXXIV.

第一节课正好就是班导的课，想当然是要检讨刚刚考的那张考卷，班导把考卷分批递给排首，让全班同学自由抽取自己的考卷。

「老师知道这次平时考大家都很认真，可是成绩上依然有进步的空间，但有两位同学老师想要特别表扬，就是这几天因故请假的周瀲跟苏瑭，考卷的范围是这几天教的内容，可这两位的成绩却大大胜过这几天有听课的同学，大家给他们掌声鼓励鼓励。」老师说完，全班响起如雷掌声，可身为其一表扬者，苏瑭却觉得这掌声让她有种空虚感，细细咀嚼老师这段话，她更觉得哪里怪怪的。

从老师这段话可以知道周瀲的才能即便使用的载体是她的头脑在成绩上应该考得不错，可她满分也是因为周瀲的头脑。

周瀲当然值得讚许，可怎么说她和周瀲都没有上课，老师公开表扬他们，是不是在跟全班同学表示，上课认不认真都没有关係，只要分数拿得高就好？

她忽然能理解为什么仅仅只是些微分数之差，何抒藺便凭此觉得自己受到了鄙视，课上都没上过的人都拿满分，那上过课还把公式及重点背得要死要活的人怎么想，她曾经身为后者，可现在身为前者也是凭着灵魂互换而不劳而获，这种没有付出任何努力的转变让她觉得空虚。

一奇异想法袭上苏瑭心头，如果周瀲记忆一直没恢復，而她也没找到两人回復原状的方法，那她之后到底算是谁？

全世界唯一知道她不是周瀲的人好像只剩她自己，如果，周瀲真的就这样一直以为他是苏瑭下去……她是不是也得持续假装自己是周瀲下去，假装到最后，会不会连她都忘了自己是谁？

当周瀲没有不好，她没什么好嫌的，周瀲在大多数方面都远比她还优秀，甚至老妈一直希望她像周瀲一样样样在行，她之前一被苏妈碎念都好希望自己能变成周瀲，可实际真当了周瀲却不如她却只觉得茫然。

她原本只是觉得周瀲学习好，一点也没想过周瀲的学习能力早已超过学校的教学进度，她知道只要她一有困难，找上周瀲总可以解决难题，虽知道周瀲的成熟是出于闷骚性格，可却没想过是什么原因造就现在的周瀲。

将一整张考卷检讨完足以消磨一节课的时间，鐘声一打，苏瑭将桌上的那张考卷对折并拿出周瀲书包内的l夹收整好，目光却意外被文件夹内另一份文件上的标题给吸引。

wca竞赛规则？

苏瑭并不知道文件上的三个英文字母分别代表什么意思，但从规则上来看是个全国性规模的魔术方块竞赛。

也是，周瀲这个人对魔术方

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