（21-25）

什么“郭子晨现在是什么情况你知道吗？副班长，语文课代表名；这次月考全班第5，在XX中学全班第5，你听了也挺自豪的吧；但你知道他这成绩是怎么来的吗，你认为你儿子是天才，聪明绝顶？他的天赋你多少也应该知道点，按小学的方式来教育，他现在全班不是垫底也差不多了。

为什么现在这孩子能这样，你不想想吗？我有和你讲过，你我有什么人脉，靠什么去维护老师的关系，如果没有班主任老师的重视，我姓沈的给你郭家培养不出这个成绩的儿子。

”“这个年代，你不是天才你拼什么呢，就郭子晨的那个自律性，在这个学校你真指望不相干的老师会紧盯不放吗。

我靠什么维系和老师的关系，只能表示出对教育重视的诚意，多去沟通，家长态度认真对待，老师就不会放弃，如果不是老师耐心的指导教育理念的转变，还有在班级里给以的自信和帮助，你儿子真没有多大的希望；这还不够感谢人家吗，这个老师是最适合郭子晨的，你说再让我和小学一样，每天紧盯着他辅导他从而能跟不落下学习，我真的没有那个能力，而且这根本就不是一条正确的路。

那除了去巴结老师，我真的没有别的方法能让他来鞭策郭子晨”“你完全可以在之前和我说这些，我也不会拒绝”我说“我和你说过，你不是怀疑我和老师如之何吗。

其实坦白些说，人都没有那么高尚，毫无原因就帮你，我可能也就还算是风韵犹存，人家看着还不觉得恶心而已，所以老去追问沟通不至于让老师烦我。

所以他信任你，就敢于接受一些小行贿，其实也就是塞个购物卡之类，但这样换来郭子晨的进步，换来每一节课都要他回答问题，各科的老师也不同程度重视。

如果你认为我这样不对，那没有问题，孩子谁来去重视，你有别的门路让他高歌猛进，我可以退出，但只求你爸妈不要来指责我，指挥我该如何教育孩子！！”她说的情绪越来越激动“你和他之间有没有其它的事情“我还是问出来“呵呵，我知道你就是担心的这个，我再说一遍，没有！人家是海外留学回来的高材生，也有美满的家庭，连你都懒得看我，人家能看的上我吗。

”她不屑的回答她说的这话让我也挺尴尬的，这几年我确实对她表现不出什么兴趣，可大多夫妻不都是会失去新鲜感吗。

“那，你喜欢他吗？“我问她她撇着嘴斜视了我一眼，无奈的说“不”“好吧！”我只得相信她的话，有这个【不】字至少够自我欺骗了。

“我所作是为了你家的理想，也是我的理想，把儿

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第5页 / 共18页