第1部分

男主角便非我莫属了，因此也就无形地增加了自己的压力，但从此也就煅炼和培养了我做事认真，不完成好任务便不罢休的坚强毅力和作风。也因此，我得到了老师和同学们的好评。

七五年七月，我上初中了。在那反击右倾翻案风的年代，上课几乎成了形式。每天下午的两节语文课，语文老师冯绍梅，便给我们讲“大刀记”等一些革命的故事：话说赵永生如何、如何。我们便也兴致极浓的听着。老师一边讲一边磕着旱烟筒亦滋味横生。那精彩的故事情节常常深深地吸引我，不能自拔，即使下课了也缠着老师要再讲一段。老师就说，烟抽完了，故事就也讲完了，明天接着讲，我也就只好悻悻地回家了。也就在这每日的听故事的过程中我不知不觉喜欢上了文字，便也学着编几个小故事来试着、写着。终于有一天听到有老师说，写得蛮有趣的，听了很高兴。也就在课余时间信马由缰的写着，只为了自己的爱好。

七七年，我步入了高中的学堂。也是在这一年，梦一样的十年文化大革命结束了。万千学子盼望的高考制度恢复了，教育又回到了正常的轨道。在高中的二年时间里，我们这些农家子弟要想找到出路，只有读书一条路，高考是我们面前的唯一机会。因此在高中求学的两年时间里：校外的小松林有时漏夜亮着微弱的灯火，清晨，朗朗的背诵资料的声音，便似一曲晨歌响遍校园的上空，我与同学们一起投入到了紧张的学习中。一瓶酸盐菜，从上星期天晚上要一直吃到这个星期六才能回家，拿米、拿菜。两年的时光在我们没日没夜的，阅读、背诵、计算、考试、竞赛的过程中悄然流逝。转眼就到了一九七九年，我们在七月跨进了庄严的考场。

那时，科技还不发达，信息更是不畅。出了考场，我只有听天由命了。但我深知一个农家子弟除了种田，还应该学一身技能，学什么呢？就在家里等待命运宣判的日子里，我找了一位名叫豪武的泥工师傅给他当学徒。按照农村的习俗，学徒必须从打下手做起。于是，我首先做杂事：挑泥灰、搅拌混泥土、挑水洗石灰等等。记得建造南峰粮油所时，浇铸楼面时我一天挑近百担的湖水，累得腰酸脚软。回到家，人似瘫了一般。还有一次拆除一座废掉的铵水池，我和一同学徒的田鸡用钢钎和大锤去打洞，许是一天的劳动太疲惫了，一个不小心，我拧起大锤往钢钎上打时，不成想一锤落空，竟然一锤砸在自己的小腿上了，痛得我七八天没有下地。待等到八月底的一天，我二哥来工地喊我回家说：“老弟，快回家，你来通知书了。”我当时正在脚手架上砌墙，听到二哥告诉

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