“关于这个文理分科的事情,你还是选择读文?”
关于高二文理分科,在上个学期末的时候学校发了一张单子叫每个人填好自己的意向,单据在回收后再教务处进行统计,刘毛坪在拿到分科名单以后就给程夕瑗打了电话。
原来是说这件事。
她心里稍稍松了口气,眉目舒展开。
“嗯,还是决定学文。”徐思媛诚实答道,“mama她也没有反对。”
“你确定你想好了?”刘毛平望了一眼还在启动的电脑屏幕,叹了口气。
“夕瑗,我跟你mama是朋友,你mama也是我带过的学生,所以对你的情况相比较别的同学来说注意的可能更多一些,虽然我被分到教文科班的数学,但是我还是建议你学理科的。”
刘毛平点开桌面一个表格给她看,是上个学期考试成绩的汇总。
“我分析过你的成绩。”刘毛平说,“你看,你就是数学成绩有些跟不上,但是其他的理科成绩一直都还算是比较稳定,而文科其实你并不算是特别突出的,与其这样,为什么不选择学理。”
“分科前我们也开过很多次班会,毕业以后理科的就业范围比文科广这件事情我想你应该很清楚,为什么还是选择学文呢?”
徐思媛愣了愣,她没想到刘毛平会跟自己做这么久的工作,劝自己去学理。
“刘老师。”她顿了顿,又开口,“你应该也看到我数学成绩有些跟不上了。”
高中的数学比初中的来说知识点其实连贯性不是特别强,高一的第一堂数学课她就不小心睡着,后面再打足精神听的时候已经听不懂了。
实验高老师上课的进度很快,完全不会因为个别人没有听懂就放慢节奏,她的数学那个时候就像是一张白纸,偏偏作业还用的是《必刷题》这本叫无数高中生头秃的教辅,别说是完成作业了,有时候她连前几道题都无法下笔。
“为什么他们好像什么都知道啊?”徐思媛和于佳曾经探讨过这个问题,班上大部分的人看起来好像没有她这样的苦恼,学数学对于他们来说好像轻而易举。
“不知道。”于佳当时拿着一个甜筒吃着,舔了舔嘴角的奶油。“大概这就是天生的差距吧。”
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