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们面对老师显得积极主动又热情，尤其那些成绩中不溜，不至于垫底但又随时可能被清退的孩子，恨不得每个提问都给予回应，希望能为自己留下一些好印象。

教了这么多年书，从未遇到过陈越这样的学生，能好声好气教同学做题，却不愿意搭理自己，说一句不知好歹怕是也不为过。

就这样，李旻每每看到陈越在上课时低着头就倍感恼火，她很想把他叫起来，问问他每天不听课不互动都在学些什么，还是说他和那些人神化出来的天才形象一样，不用努力凭借天赋就能轻松掌握一切。

但陈越是她的学生，还是对她来说最重要的学生，她没法直接揪住领子质问他，即便有时候她真想这样。

不过明着不行，暗戳戳整他一下总归是可以的。恰好这一日课间同学们都在走廊闲聊，陈越一个人懒洋洋倚在后墙上，拿着iPad看老友记。李旻心中有了想法，走到他身边拍了拍他的肩，又指了指耳朵，示意要他摘下耳机听她讲话。

“老师有事情找我？”陈越关掉视频，一副乖巧聆听的模样。

“你的笔记拿出来我看看。”如果他根本不记笔记，或者一团混乱，李旻大可借此机会敲打，训责他一番。

陈越不明所以，只是配合着从课桌里掏出一个厚厚的笔记本递给李旻。

笔记本上尽是陈越密密麻麻不算工整的字迹，分门别类地记录着每一个问题，他的想法思路，拓展延申的资料，以及从中获得的心得体会，虽然他们当前学习的内容和真正的大学化学相比还有些稚嫩，但陈越的思考深度和角度新颖之新颖，不亚于任何一个985化学系的学生。

李旻当下心情有些复杂，一方面有种一圈打在棉花上的无力感，另一方面又真真切切为自己学生的优秀涌生出欣慰与自豪。

“你竟然写得这么详细。”没有达到自己一开始的目的，只能把笔记本还给他。

而陈越却像是看出来李旻心中所想，笑道：“老师以为我不写笔记的么。”

“是啊，以为你和他们口中的学霸一样，什么也不做就都学会了。哦，我说错了，应该是学神，他们怎么称呼你来着，越神？”

“那看起来让老师失望了。不过我倒是觉得，世界上没有人能不努力就随随便便成功，任何事情都需要专注用心。”陈越想了想，接着说，“您是不是觉得我有很多爱好，看起来没时间学习，但那是因为我不喜欢打游戏，所以我把这部分时间用来做些别的有趣的事。”

道理是没错，但李旻今天本就是为了找个借口敲打陈越，结果被陈

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