第12节

拿着昨天的测试卷。

“这节课你们音乐老师有事，我来代一节课，来，班长、科代表上来把卷着发下去。”

班主任这话一出，班里便想起了一阵嘀咕。

“我就知道……”

“早知道是这样，我就不该做梦。”

“美丽的音乐老师，我都快忘记她长什么样了。”

……

“安静！”

“邹老师是真的有事情，别说的跟我骗你们似的。”班主任瞪了众人一眼。

“行了，昨天的测试卷大家考得还可以啊，抓紧一点把试卷都拿到手了，我们就开始讲题，昨天占了你们一节体育课，今天我和你们体育老师说了，你们保持安静，我把试卷题目快速过一遍，还剩下的时间你们就跟着去上体育课。”

教育ju不是说了吗，学生学习要劳逸结合，要把体育、艺术类的课程充分还给学生。

果然，有了班主任这句话，班里的人一阵欢呼过后、瞬间便安静了下来。

“好了，大家都拿到自己的试卷了是吧，那我们开始讲题。”

“第一题选a，这个题就是基础知识点，应该都会，我就不讲了。第二题选d，带个公式进去一下就解出来了，没什么好讲的，第三题选c，为什么呢？你们用排除法嘛，首先ab肯定不是，d是负数肯定也不对，所以这题选c……”

“几道大题我讲讲……”

班主任在讲台上一边讲着题目，一边朝着苏昔这边多看了两眼。

就这个学生的试卷，昨天他批改的时候还专门查了下万能的某度，查完之后，杨老师的第一个感慨就是：中国五千年的传统文化果然博大精深。

第二个感慨就是：这个学生的数学是历史老师教的吗？！还是那种精通中华数学史的历史老师。

这头，董文琪也忍不住好奇地朝苏昔的试卷上瞄了几眼：96，比她还高了两分。

而且苏昔的试卷上不仅有勾勾，还有老师用红笔写下来的，很详细的解题步骤。

班主任写的这部分都是现在课本上的解题方法，全都和苏昔的解题步骤一一做了对应，必要的地方还做了解析。

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