顾邵走进办公室,助手送来稍后答辩的资料。
“教授,这些事一会儿答辩的课题目录还有汇报材料。”助理将几本资料递给顾邵,又看了眼桌上那个蓝色的饭盒,询问:“教授,这个需要帮你拿过去加热吗?”
“不用。”他没打算吃。
“好的,那我先出去了。”助理准备离开。
结果,刚走出两步,又被顾邵叫住了。
“教授?”
“加热一下吧。”
……
吃过早饭,顾邵拿上资料去了答辩教室。
今天这一场是学院一批博士生的课题答辩,顾邵作为主要评审老师出席。
一共8组,一组一组上台进行课题研发成果的展示与答辩。
顾邵的点评在其他老师的点评之后,与其他老师的委婉‘慈祥’不同,顾邵的点评简短,但却直切主题,完全没有要给这些学生留面子的意思。
偏偏顾教授的点评又每一个字都在点子上,让人没法反驳,仔细想想又受益匪浅。
一直到上午的最后一组。
进行答辩的女学生此时紧张地站在台上,此时已经快哭了。
“你们这一项,最大的问题不是设计不成熟之外,而是根本缺乏一个清晰的应用定位……”顾邵直接了当地说道。
看到那个快哭了的女学生,顾邵突然愣了愣,脑海里下意识地想到了某个站在自己面前绞着手指、一脸委屈的丫头。
破天荒的,顾邵略微放轻了语气,调转了话锋道:“这项技术设计本身还不错,你们下去再好好思考一下技术前景和市场定位,希望这一次能看到更完整的答辩。”
听到顾邵的话,那名女学生脸上露出了惊喜,赶紧点了点头。
走下台时,心里还泛着意外:顾教授是出了名的严格,她怎么感觉还挺好的?
其他没有被顾教授安慰到的学生表示:不公平!
——
全天的答辩结束,顾邵准备离开时,被另外几位教授叫住。
“顾教授,晚上刘教授请客吃饭,你要没其他是的话一块
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