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你从善如流地接过香蕉道了谢，然后递给他上次测验的全班成绩记录，才告别走出了办公室。

03

再一次收作业的时候，你不经意间发现一本交上来的练习册里似乎夹了什么东西，你预感到了什么，小心地翻开看了一眼。

果然，是一封粉色的信笺。

你没有再翻开看，而是装作什么都没有发现地合上练习册，将它插进全班同学的练习册里，一齐送到了办公室。

上课时，你偷偷地关注了下那本练习册的主人，她显然十分紧张，握着拳头在座位上不停变换姿势，低着头时不时地瞥一眼老师。

而老师的表情还是一如既往的淡定，也并没有特意朝那个女生看去。

难道今天还没批改作业？或者是没看到那封信？

应该不可能，毕竟连你都能发现，更不用说需要翻开练习册批改作业的老师了。

果然，下课后在他走出教室前的最后一秒，他轻描淡写地让那位女生午休时去趟他的办公室。

这并没有引起其他人的注意，你却注意到那个女生一瞬间通红的脸，和她兴奋又紧张的神情。

04

午休时，你拿着一本练习册远远地缀在那个女生身后，直到她进入了办公室。

你试图听墙角，可恨的是办公室隔音不错，你什么也没听到。

突然，你感到办公室的门把手似乎转动了一下，便连忙调整了姿势，作出要敲门的样子。

开门的是生物老师，在他看不出感情的目光扫视下，你结结巴巴地开口：“老师，我，我有不懂的问题想要问您……”

他点点头，让开身向里走：“进来说。”

你跟着他进去，看到办公室里只有那个女生，低着头站在桌边，手里捏着早上交上来的练习册，看不清神情。

“问吧。”他淡定地坐回椅子上，那个女生还是站着一动不动。

你装模作样地问了几个问题，他看了你一眼，似乎别有深意，但也只是简明扼要地回答了你的疑问。

“原来是这样，谢谢老师！”你装作恍然大悟的样子，似乎真的为这几个问题而来。
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