291 九斤meimei

康的注意力，辅导班一上课，就赶紧把外甥拖去了美术课堂。

“为什么要画画？”

提问模式再次开启。

“因为……你可以送给九斤meimei做礼物啊！”

好吧，这一次，小朋友终于可以安静十分钟了。

小四也在同一间教室里信手涂鸦，美术老师是个帅哥儿，江大的艺术系高材生，情商也高，夸小四聪明有天分，夸得不遗余力，于是小四最喜欢画画，只要有帅哥儿老师的辅导课，不忌讳是跟着小学生初中生高中生在一起，统统捧场到场。

田阳聪带着牟康在角落里乱画，帅哥儿老师在画架画板之间缓缓踱步，时不时弯腰轻声指点几句，或者干脆坐下来用铅笔示范一番，围拢观看的学生们或提出疑问或点头领悟。

美术教室并不是安静的，除了画笔在纸上发出春蚕吞吃桑叶的声响，还有轻轻地脚步声，时不时有个学生站起来后退着，眯着眼举着铅笔杆反复丈量什么似的。

还有轻笑声，大概是画到了得意处；有抱怨声，亦或是发现了败笔；还有喜欢边画边嘴巴一开一合貌似哼着小曲儿的。

隔着几只画架的距离，田阳聪瞧见了小四的画板上不同于别人的静物形状，明明案上摆放的是个圆口圆身的坛子，小四画的却是颀长方硬的莫名东东……

好吧，没有享受过童年的田阳聪，真心理解不了meimei和外甥的神思路，她只在这节课上学会了一样，那就是“表扬”，或者叫“赞美”的教学手段。

之前她辅导学生也是注意方法策略的，也肯表扬学生的每一点进步。但是今天发现了帅哥儿老师对待每个学生都能三百六十度无死角的夸赞，竟然百试不爽。把每个学生都哄得高高兴兴自以为是画神在世，从而自发用功，等待新一轮被夸赞。

她得到了启发，这堂课没白来，以后对待小外甥可以转换一下策略。