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更无奈的是，董老师过去十年的教学经验都对付不了江倾晏，这人油盐不进，我行我素。

董老师向他之前的班主任老陈求教，而陈老师给她的经验就一条——对于一些个性突出的同学要用爱去感化。

不愧是老教师，她似懂非懂。

白倦亲自交代，江倾晏就不能当作耳旁风了，他补完作业顺带着去了趟英语组办公室。

董老师拍了拍桌子上的一摞书：“我发现咱们班起带头的作用的不是白倦而是你啊。”

江倾晏盯着老师桌上的笔筒，开始数数消磨时间了。

江倾晏：“都在各自的领域发光发热罢了，没有可比性。”

董老师：……并没有夸你的意思。

老师语重心长：“你现在作业完成不了，却还有大把时间看闲书？是，你现在是舒坦了，耽误的是自己的学习啊！”

江倾晏随口应：“其实也算不上舒坦，您收书的时候，正好卡着结尾没看着。”

董老师觉得自己轻声细语更本没用，严厉道：“你可以这么不当回事，但总不能影响别人学习吧。”