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“欺不欺负的我不会看？”老师看了眼面前几个出了名的问题学生，又看了看身后瘦瘦小小的女生，显然心里已经有了认定的答案。

“现在我先不处理你们，你们赶紧给我去教室上课，至于你们今天在学校欺负同学的事，我会告诉主任和你们四班的班主任来处理的。”

苏昔似乎听到黄毛冷哼了一声“多管闲事”，然后便带着几个小弟转身离开了，离开的时候还是那副怼天怼地的sao包模样。

——

“这帮问题学生，在不管管真要无法无天了”老师忿忿地说了一句，扭过头来，又对苏昔说：“我们学校是不允许校园暴力的，这几个学生的事情交给学校来处理，你不用害怕，当然，作为弱势的学生，你自己也要学会借助家庭、学校的力量保护好自己。”

苏昔：……，她这是被定义为弱势群体了？

“谢谢老师。”

“不用，你哪个班的？”

苏昔：“初二七班的。”

老师“咦”了一声：“你说你是我们班上的？叫什么名字？”

“苏昔。”

“你就是苏昔啊。”杨老师对这个新来的学生当然有印象，苏昔的测试卷就是他改的，这个学生还是他转本要求分到他们班上的呢。

见苏昔一脸疑惑，杨老师做了个自我介绍：“我就是初二七班的班主任，我姓杨，以后你就在我们班上上课了。”

“啊？杨老师好。”

“恩”，杨老师点点头：“还说去办公室等你，正好遇到了，走吧，你先跟我去办公室，我跟你交代一下，然后再带你去教室。”

“好。”苏昔跟在杨老师的后面。

走在路上，杨老师又问了苏昔：“刚才你跟四班那几个学生是怎么回事？”

既然是自己班上的学生，当然要多关心一下。

“我路过，和那几个人起了点冲突，差点打起来。”苏昔说道。要是老师你您再来晚一点，说不定冲突就“解决”了。

苏昔的话传到杨老师那里，自然而然地被过滤成了“我路过，差点被那几个人打了。”

“哼，那些几个学生”，杨老师冷

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