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反应，贺昭也能猜到他老师肯定说了“学学你哥”、“向你哥看齐”、“两兄弟怎么差别这么大”之类的话。

比起“坏孩子”张江洋，贺昭很明显是那个拿来作对比的“好孩子”。

这些话贺昭经常听，张江洋应该比他还经常听。

贺昭不喜欢这样的说法，说的人不经意，却好像要把一个人的独立人格抹杀装进符合期待的模型里。他和张江洋有很多不一样，这很正常，因为他们是两个人。

硬要把两个不一样的人以一样的标准去衡量，这才不正常。

贺昭说：“那我让你做自己，你也不能考这么差啊，你初中成绩不是还能看吗？”

张江洋更委屈了，连说话的嗓门都变大了：“初中和高中能一样吗？初中的题我勉强还能做，这高中的半天都听不懂！”